O Estudo Dirigido

 UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES FACULDADE DE EDUCAÇÃO FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB Curso de Licenciatura em Pedagogia – Modalidade EAD[pic 1][pic 2]

Avaliação a Distância (AD1) – 2024.2

Disciplina: Alfabetização 2

Coordenadora: Dina Maria Vieira Pinho

Aluno (a): Maria Edena Alves de Sousa 

Matrícula: 24112080398           Polo: Itaguaí

                (Data limite para entrega: 25/08, às 23h59min)

Não admitimos plágio!

                               Orientações de formatação:

                                           Fonte - Times New Roman -12

                                            Espaçamento 1,5

O artigo a ser lido para realização da AD1 tem como título ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: TECENDO RELAÇÕES COM O PENSAMENTO DE PAULO FREIRE, de Marcia Aparecida Alferes1o texto encontra-se em materiais e ferramentas e na plataforma. Além de ser uma leitura de fácil compreensão, apresenta questões e reflexões fundamentais para nossa constituição como professores (as) alfabetizadores (as). A proposta é a realização de uma leitura orientada ou estudo dirigido. Façam uma primeira leitura do texto completo e, depois, leiam buscando as respostas para as questões propostas. Fiquem atentas (os) ao prazo limite de entrega.

Responda às questões:

1. Qual o objetivo da autora? (0,5)

O objetivo da autora é identificar e descrever a importância da alfabetização e como as pessoas vêem esse processo, apesar das ideias do autor serem voltadas para a alfabetização de adultos.

1. A autora, citando Silva e Ferreira (2007), afirma que a alfabetização dialoga com diferentes campos do conhecimento. Quais são eles? (0,5)

A psicologia, sociologia, história da educação, lingüística, psicolingüística, etc.

1. Retire do texto o conceito de alfabetização segundo Magda Soares (1,0).

“[...] a alfabetização, entendida como processo de aquisição e apropriação do sistema de escrita, alfabético e ortográfico [...]” (SOARES, 2004, p. 16)

1. Quais as facetas da alfabetização, de acordo com Magda Soares? (0, 5)

As facetas da alfabetização de acordo com Magda Soares são: As perspectivas psicológica, psicolinguística, sociolinguística e linguística.

1. Retire do texto a concepção freireana de alfabetização. (1,0)

Para Freire (1985) “a alfabetização não é um jogo de palavras; é a consciência reflexiva da cultura, a reconstrução crítica do mundo humano, a abertura de novos caminhos (...) A alfabetização, portanto, é toda a pedagogia: aprender a ler é aprender a dizer a sua palavra” (p. 14).

1. Qual ideia está implícita ao conceito de letramento? (1,0).

A ideia está implícita ao conceito de letramento quando sugere que a escrita tem efeitos em várias áreas, como a sociedade, a cultura, a política, a economia, cognitivas, linguísticas, tanto para o grupo social onde ela é usada, como também para a pessoa que aprende como usá-la.

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