Orgulho Da Negritude

“Eu sou brasileiro, índio, mulato, branco e negro”

Tema: Brasil multicultural

Apresentação:

É importante que a população compreenda que o “20 de Novembro” (Dia da Consciência Negra) é uma conquista da sociedade brasileira alcançada através de lutas e embates sociais e políticos ao longo do tempo sendo portanto, um momento de destaque e exaltação da cultura afro-brasileira indo além, da superficialidade e da exploração e desenvolvimento de atividades lúdicas e folclóricas. O 20 de Novembro estabelece de fato, um momento oportuno de reflexões, que embasam e criam as condições necessárias para o desenvolvimento do posicionamento crítico, do senso de pertencimento e sensibilização do indivíduos perante as causas sociais e culturais vigentes. Busca ainda, desenvolver cada vez mais a consciência de que é preciso valorizar, reconhecer e identificar a importância dos povos que ajudaram a construir o cenário da cultura brasileira, fazendo surgir nossa identidade nacional.

Todas as atividades e manifestações que ocorrerão ao longo desta proposta de trabalho multidisciplinar estão fundamentadas nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o ensino da História e Cultura Afro- Brasileira e Africana. A Lei 10.639 instituiu a obrigatoriedade do ensino de historia da África e dos africanos no currículo escolar do ensino fundamental e médio. Essa decisão resgata historicamente a contribuição dos negros na construção e formação da sociedade brasileira.

Esperamos que este projeto possa significativamente nortear os nossos passos rumo a esse 20 de Novembro e que este seja de fato, um momento de muitas reflexões, de desenvolvimento do senso crítico, de aquisição de cultura e fortalecimento da nossa identidade.

Objetivo Geral:

Reconhecer a importância da cultura africana e indígena para a formação da cultura nacional, bem como, estimular a formação de valores, hábitos e comportamentos que respeitem as diferenças e as características próprias das culturas indígenas e africanas.

Objetivos Específicos:

• Reconhecer e valorizar as próprias raízes culturais

• Reconhecer e valorizar as raízes e manifestações culturais das outras pessoas e povos.

• Perceber a importância dos africanos e indígenas para o desenvolvimento da riqueza econômica e cultural do país.

• Identificar e repudiar as práticas discriminatórias e as agressões físicas e psicológicos atribuídas aos povos indígenas e africanos ao longo do tempo.

• Perceber as consequências da discriminação e da desvalorização do negro e do indígena no contexto atual.

• Compreender o que são políticas afirmativas.

Metodologias:

• Filmes: Homens de honra, Diamantes de sangue, entre outros...

• Textos: A escrava Isaura, Pai contra filho, Machado de Assis, Iracema

• Letras de musicas: Nos barracos da cidade, Que país é Esse, Pérola Negra.

• Pinturas (telhas africanas)

• Debates

• Palestras

• Shows (culminância com danças, peças teatrais, recital)

Público- alvo:

• Toda a comunidade estudantil do Ensino Fundamental Regular e EJA.

Cronograma:

As atividades serão desenvolvidas durante a IV Unidade no período do mês de novembro, com culminância no dia 20 de novembro com apresentação das atividades desenvolvidas em classe no pátio da escola, na rua ou praça pública.

1ª e 2ª semanas:

• Análises de textos

• Produção de textos

• Discussões e debates

• Exibição de Filmes

• Pesquisas dos temas na internet

• Aulas expositivas

• Palestras

• Confecção de cartazes e objetos de artes

• Declamações, teatro, dança

3ª semana:

• Debates, ensaios e apresentações dos resultados

Recursos Humanos:

Alunos, professores, direção, coordenação pedagógica e demais funcionários da Unidade Escolar.

Recursos Materiais: