Plano de Aula

Unidade Educacional: Colégio Estadual Romeu Ramos	Código UE: 52025624
Professor: Bárbara Alves de Oliveira	Componente Curricular: Matemática
Ano/série: 7ª	Turma: A e B
Mês: jan/ fev                                                             Bimestre: I	Período: Matutino e Vespertino
Unidade Temática/Eixo Temático:  Números
Aulas	Habilidades	Objetivos de aprendizagem	Objeto de conhecimento/conteúdo	Estratégias de Ensino	Avaliação/ Instrumentos
1ª	(EF07MA01-A) Examinar as noções de divisor e de múltiplo de um número natural	Reconhecer o conceito de múltiplos de números naturais.	Múltiplos e divisores de um número natural	Exposição de conteúdo, utilizando material pedagógico.	Observar se o aluno atingiu o objetivo da aula e participou da tarefa proposta pelo professor.
2ª	(EF07MA01-A) Examinar as noções de divisor e de múltiplo de um número natural	Resolver problemas envolvendo mínimo múltiplo comum de números naturais	Múltiplos e divisores de um número natural	Lista de Exercícios.	Comentários sobre as atividades, correção coletiva e visto no caderno.
3ª	(EF07MA01-A) Examinar as noções de divisor e de múltiplo de um número natural	Utilizar estratégias pessoais para determinar divisores entre números naturais.	Múltiplos e divisores de um número natural	Explicação oral. Aplicação das atividades de Nivelamento 1 e 2.	Dar-se-á de forma contínua durante a aula, sendo considerado o domínio cognitivo dos discentes, com o intuito de promover o aprendizado e corrigir as falhas que possam ocorrer durante o processo.
4ª	(EF07MA01-B) Ler, interpretar, resolver e elaborar problemas com números naturais, envolvendo as noções de divisor e de múltiplo, podendo incluir Máximo Divisor Comum ou Mínimo Múltiplo Comum, por meio de estratégias diversas, sem a aplicação de algoritmos.	Compreender as propriedades das operações numéricas e aplicá-las em situações diversas	Múltiplos e divisores de um número natural	Explicação oral sobre as propriedades das operações e aplicação das atividades de Nivelamento 3 e 4.	Observar se o aluno atingiu o objetivo da aula e participou da tarefa proposta pelo professor.
5ª	(EF07MA01-B) Ler, interpretar, resolver e elaborar problemas com números naturais, envolvendo as noções de divisor e de múltiplo, podendo incluir Máximo Divisor Comum ou Mínimo Múltiplo Comum, por meio de estratégias diversas, sem a aplicação de algoritmos.	Compreender as propriedades das operações numéricas e aplicá-las em situações diversas	Múltiplos e divisores de um número natural	Lista de exercício	Dar-se-á de forma contínua durante a aula, sendo considerado o domínio cognitivo dos discentes, com o intuito de promover o aprendizado e corrigir as falhas que possam ocorrer durante o processo.
6º	(EF07MA01-B) Ler, interpretar, resolver e elaborar problemas com números naturais, envolvendo as noções de divisor e de múltiplo, podendo incluir Máximo Divisor Comum ou Mínimo Múltiplo Comum, por meio de estratégias diversas, sem a aplicação de algoritmos.	Compreender as propriedades das operações numéricas e aplicá-las em situações diversas	Múltiplos e divisores de um número natural	Correção da lista de exercício	Comentários sobre as atividades, correção coletiva e visto no caderno.
7º	(EF07MA02-A) Ler, interpretar, resolver e elaborar problemas que envolvam porcentagens, como os que lidam com acréscimos e decréscimos simples, utilizando a proporcionalidade em contextos diversos.	Reconhecer situações problema que envolva porcentagem, por meio de estimativas.	Porcentagem	Explicação sobre o conteúdo de porcentagem  aplicação das atividades de Nivelamento 5 e 6.	Observar se o aluno atingiu o objetivo da aula e participou da tarefa proposta pelo professor.
8º	(EF07MA02-A) Ler, interpretar, resolver e elaborar problemas que envolvam porcentagens, como os que lidam com acréscimos e decréscimos simples, utilizando a proporcionalidade em contextos diversos.	Resolver situações problema que envolva porcentagem, por meio de estimativas.	Porcentagem	Lista de exercício	Dar-se-á de forma contínua durante a aula, sendo considerado o domínio cognitivo dos discentes, com o intuito de promover o aprendizado e corrigir as falhas que possam ocorrer durante o processo.
9º	(EF07MA02-A) Ler, interpretar, resolver e elaborar problemas que envolvam porcentagens, como os que lidam com acréscimos e decréscimos simples, utilizando a proporcionalidade em contextos diversos.	Resolver situações problema que envolva porcentagem, por meio de estimativas.	Porcentagem	Correção dos exercícios	Mediante a participação, o desempenho e o interesse dos alunos, correção coletiva e visto no caderno.
10º	(EF07MA02-B) Ler, interpretar, resolver e elaborar problemas que envolvam porcentagens, como os que lidam com acréscimos e decréscimos simples, utilizando estratégias pessoais, cálculo mental e calculadora, no contexto de educação financeira, entre outros.	Resolver problemas que envolvem o cálculo de acréscimo e decréscimo percentuais	Acréscimos e decréscimos simples	Explicação sobre o conteúdo de acréscimos e decréscimos e  aplicação das atividades de Nivelamento 7 e 8.	Observar se o aluno atingiu o objetivo da aula e participou da tarefa proposta pelo professor.

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