Plano de Aula

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GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

Diretoria de Ensino – Região de Bragança Paulista

                                        E. E. PROFESSOR CONSTANTINO SIMÕES DE LIMA

PLANO DE AULA MENSAL

PLANO DE AULAS SEMANA 01 (01/03 a 05/03)
DISCIPLINA: Matemática	PROFESSOR: Eduarda Aparecida Américo
TURMA: 1º Ano A	OBJETIVO(S): Diferenciar relações de proporcionalidade direta e inversa entre duas grandezas; Identificar as relações de proporcionalidade em escalas, em divisão em partes proporcionais e em taxas de variações de duas grandezas; Associar contextos diversos à relação de proporcionalidade entre as grandezas. Utilizar procedimentos de cálculo para resolver situações-problema que envolvam relações de proporcionalidade; Elaborar situações-problema que envolvam relações de proporcionalidade.
HABILIDADE(S): (EF09MA07) Resolver situações-problema que envolvam a razão entre duas grandezas de espécies diferentes, como velocidade e densidade demográfica. (EF09MA08) Resolver e elaborar situações- problema que envolvam relações de proporcionalidade direta e inversa entre duas ou mais grandezas, inclusive escalas, divisão em partes proporcionais e taxa de variação, em contextos socioculturais, ambientais e de outras áreas.
QUANTIDADE DE AULAS: 5 aulas
PERÍODO: Manhã
Metodologias: Resolução de problemas; exercícios propostos em diversos formatos; google formulário; vídeo-aulas, plantão de dúvidas via Whatsapp
Recursos: Material didático; vídeos; CMSP; plataformas educacionais; notebook; apostila; celular e datashow.

PLANO DE AULAS SEMANA 02 (08/03 a 12/03)
TURMA: 1º Ano A	OBJETIVO(S): Selecionar um tópico referente a práticas sociais que possa ser tema de uma pesquisa estatística; Organizar as etapas de uma pesquisa estatística; Coletar dados em uma pesquisa estatística; Conhecer as ferramentas de uma planilha eletrônica para a produção de gráficos; Utilizar uma planilha eletrônica para elaborar gráficos; Produzir um texto com as conclusões tiradas com base em dados pesquisados e representados por meio de tabelas e gráficos. Calcular a média de um conjunto de dados numéricos; Compreender o significado de amplitude de um conjunto de dados numéricos; Relacionar o valor da média à tendência dos valores de uma pesquisa estatística; Identificar situações em que a média corresponde, ou não, à tendência dos valores de uma pesquisa estatística, em função da amplitude dos dados.
HABILIDADE(S): (EM13MAT104) Interpretar taxas e índices de natureza socioeconômica (índice de desenvolvimento humano, taxas de inflação, entre outros), investigando os processos de cálculo desses números, para analisar criticamente a realidade e produzir argumentos.
QUANTIDADE DE AULAS: 5 aulas
PERÍODO: Manhã
Metodologias: Resolução de problemas; exercícios propostos em diversos formatos; google formulário; vídeo-aulas, plantão de dúvidas via Whatsapp
Recursos: Material didático; vídeos; CMSP; plataformas educacionais; notebook; apostila; celular e datashow.