Polissemia

EXERCÍCIOS

Compare estes dois enunciados:

Rubens e Márcia estão se separando, você sabia?

Rubens está se separando da Márcia, você sabia?

Em ambos os enunciados a separaçãodo casal é inevitável. Entretanto, os dois apresentam diferença de sentido.

Qual é essa diferença?

A que se deve essa alteração de sentido?

Observe a palavra polissêmicadestacada nestas expressões:

pé da mesa – pé da cadeira – pé de fruta – pé de página.

A palavra pé apresenta em todas as expressões o sentido de “base”. Esse é, então, o sentido queas expressões têm em comum. Faça o mesmo raciocínio em relação às palavras polissêmicas de cada sequência abaixo. Leia-as e identifique o sentido que têm em comum.

a. xadrez (tecido) –xadrez (prisão) – xadrez (jogo).

b. rede de deitar – rede de computadores – rede elétrica.

c. orelha de caderno – orelha de livro – orelha (do corpo).

Quando alguém pergunta se umadeterminada piscina é rasa ou funda, está querendo saber da fundura da piscina (e não da rasura). O que se quer saber em cada uma das perguntas a seguir?

Este carro é barato ou caro?Sua casa fica longe ou perto daqui?

Este prato culinário é doce ou salgado?

O tecido escolhido é liso ou áspero?

Esse documento é legítimo ou falso?

Esse muro ébranco ou colorido?

Esse filme é próprio para menores de 18 anos?

Seu namorado é fiel ou infiel?

Um professor de Matemática encontra um ex-aluno. Depois de conversarem um pouco,o professor pergunta:

- Quem está dando Matemática para você este ano?

E o aluno responde:

- O professor Edson.

- Ah... O Edson também é um bom professor.

Observe o emprego dapalavra também na última frase. Essa palavra inclui uma ideia (referente a algo ou a alguém) que não foi explicitada no diálogo. O que ou quem a fala do professor inclui? Explique