Preconceito Linguístico

ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO DE CAPITÃO

ENSINO MÉDIO POLITÉCNICO

PRECONCEITO LINGUÍSTICO

PRESENTE NA ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO DE CAPITÃO

Aluno(s): Calebe Fernando Juchem, Daniel Andrei Dutra, Robson Devitte.

Projeto de Pesquisa apresentado à disciplina de Seminário Integrado.

Professora: Alessandra Ames

Capitão, Outubro, 2013.

SUMÁRIO

INTRODUÇÃO................................................................................................... 3

1 TEMA.............................................................................................................. 3

2 OBJETIVO GERAL........................................................................................ 3

2.1 Objetivos específicos................................................................................. 3

3 PROBLEMA.................................................................................................... 3

4 HIPÓTESES.................................................................................................... 4

5 JUSTIFICATIVA.............................................................................................. 4

6 REVISÃO BIBLIOGRÁFICA......................................................................... 4

6.1 Formas de combater o Preconceito Linguístico..................................... 7

7 METODOLOGIA.............................................................................................10

8 ANÁLISE E COLETA DE DADOS.................................................................13

9 CRONOGRAMA.............................................................................................14

10 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS............................................................14

11 ANEXOS.......................................................................................................15

11.1 Anexo A....................................................................................................15

11.2 Anexo B....................................................................................................17

INTRODUÇÃO

O presente estudo tem por objetivo investigar se na Escola Estadual de Ensino Médio de Capitão há existência de Preconceito Linguístico. Um preconceito que nada mais é do que um preconceito social que distingue e separa classes sociais, estigmatizando ou prestigiando falantes da língua portuguesa brasileira. Um preconceito de tema muito abordado na atualidade, pois confronta a forma de falar de diferentes pessoas de diferentes regiões.

1 TEMA:

Preconceito linguístico na Escola Estadual de Ensino Médio de Capitão.

2 OBJETIVO GERAL:

Verificar se há existência de Preconceito Linguístico na Escola Estadual de Ensino Médio de Capitão.

2.1 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Analisar como e onde ocorre o preconceito linguístico;

• Verificar como as pessoas se comportam diante do Preconceito Linguístico;

• Analisar as diferentes formas de preconceito linguístico;

• Procurar soluções para combater o Preconceito Linguístico;

3 PROBLEMA

Se há presença do Preconceito Linguístico na Escola Estadual de Ensino Médio de Capitão como podemos combater?

4 HIPÓTESES

• Há existência do preconceito linguístico na Escola Estadual de Ensino Médio de Capitão.

• Não há existência do preconceito linguístico na Escola Estadual de Ensino Médio de Capitão.

• É possível combater o preconceito linguístico.

• Não é possível combater o preconceito linguístico.

• As diferenças entre falar e escrever dão força ao preconceito linguístico.

• Não há diferenças entre o modo de falar e escrever.

5 JUSTIFICATIVA

O presente projeto justifica-se em virtude do preconceito linguístico estar cada vez mais presente na sociedade e nas escolas também. Como foco de pesquisa optamos em investigar os docentes e discentes da Escola Estadual de Ensino Médio de Capitão. Através desta pretendemos conscientizar a comunidade escolar a combater esse preconceito existente nas mais diferentes formas. E para tanto usaremos como instrumento de coletas da pesquisa um questionário afim verificar a existência ou não do preconceito linguístico na Escola Estadual de Ensino Médio de Capitão.

6 REVISÃO BIBLIOGRÁFICA

6.1 Preconceito Linguístico

No livro “Preconceito Linguístico" o autor Marcos Bagno, defende com vigor a língua viva e verdadeiramente falada no Brasil. Para o autor "tratar da língua é tratar de um tema político" (2004, pág. 09). Já que também é tratar de seres humanos. Ainda, segundo o autor, "O preconceito linguístico está ligado, em boa medida, à confusão que foi criada, no curso da história, entre a língua e gramática normativa.” (2004, pág. 09). Sobre a perspectiva do mesmo autor a língua é como um rio que se renova, enquanto a gramática