Prática ou Avaliação Continuada: Elaboração de um Plano de Aula

Prática ou Avaliação Continuada: Elaboração de um Plano de Aula

1. Título da aula: Passa ou Repassa com Operações Numéricas.

2. Tempo necessário: Serão utilizados 100 minutos que representam 2 horas/aula.

3. Etapa de ensino: Ensino Fundamental (anos finais).

4. Ano ou série da etapa de ensino: Ensino Fundamental (anos finais) 6º ano.

5. Objetivos da aula:

Os alunos deverão ser capazes de:

• Realizar cálculos mentais propostos rapidamente sempre atento nos diferentes comandos do professor;

• Participar do jogo proposto respeitando as regras;

• Interagir uns com os outros de forma respeitosa e prazerosa.

6. Conteúdo

Resolver problemas matemáticos utilizando as quatro operações básicas: adição, subtração, multiplicação e divisão, através de cálculos mentais.

7. Estratégias de ensino ou procedimentos didáticos

Inicialmente a turma deverá ser dividida em 2 grupos nomeando-as conforme quiserem. Em seguida serão explicadas as regras do jogo “Passa ou Repassa com Operações Numéricas”, que são:

• Os jogadores deverão efetuar os cálculos matemáticos mentalmente, sem a ajuda de papel, calculadoras e/ou outros meios eletrônicos;

• Os jogadores marcarão pontos sempre que responderem de forma correta as perguntas feitas pelo professor, quando responderem incorretamente deverão pagar um mico.

• A cada resposta certa, ganhará 10 pontos, e a cada resposta errada além de pagarem um mico perderão 5 pontos. Se a equipe trapacear, perderá todos os pontos

• Todos os jogadores terão direito de passar ou repassar a pergunta.

• A pontuação será feita por um integrante de cada equipe na lousa, que deverá somar e subtrair os pontos somente no final do jogo.

• Vence a equipe que marcar mais pontos.

Após explicar as regras, os integrantes de cada um dos grupos deverão então formar duplas, e as duas primeiras duplas de alunos, uma de cada grupo, deverá se levantar e ir para frente da sala. As duplas deverão tirar par ou ímpar. A dupla vencedora começará respondendo as perguntas e dando a vez, na pergunta seguinte, para a outra dupla.

O professor fará a primeira pergunta, e a dupla poderá escolher se quer ou não responder a pergunta. Caso não queiram, poderão passar a pergunta para outra dupla, que por sua vez, poderá retornar a pergunta para a dupla inicial. Quando isto acontecer e caso a primeira dupla ainda não saiba ou não queira responder, a segunda dupla poderá escolher uma prenda para que os componentes da primeira dupla paguem, além disso, a segunda dupla receberá 10 pontos para sua equipe. As perguntas serão feitas assim sucessivamente para toda as duplas formadas nos dois grupos. Caso nenhuma das duas duplas saiba responder as perguntas, o professor deverá então dar a resposta certa.

Ao final do jogo, vence a equipe que fizer o maior