A Educação Ambiental

PROJETO MULTIDISCIPLINAR I

CIDADE / ESTADO

2014

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

CURSO DE PEDAGOGIA

NOME DO ALUNO E RA:

NOME DO ALUNO E RA:

NOME DO ALUNO E RA:

NOME DO ALUNO E RA:

NOME DO ALUNO E RA:

PROJETO MULTIDISCIPLINAR I

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “História da Educação e da Pedagogia”.

CIDADE / ESTADO

2014

Sumário (COLOQUE NÚMERO NAS PÁGINAS E CORRIGA DEPOIS NO SUMÁRIO COM A NUMERAÇÃO CORRETA. A NUMERAÇÃO DEVE INICIAR A PARTIR DA FOLHA DE ROSTO, A CAPA NÃO CONTA)

Introdução..............................................................................................................0

Etapa 01.................................................................................................................0

Etapa 02.................................................................................................................0

Etapa 03.................................................................................................................0

Etapa 04.................................................................................................................0

Conclusão...............................................................................................................0

Referências Bibliográficas......................................................................................0

Introdução

Este trabalho foi desenvolvido através de algumas pesquisas feitas pelo grupo e também algumas entrevistas a pessoas conhecidas para que algumas dúvidas fossem sanadas.

Realizamos uma pesquisa sobre as etapas de um projeto e explicitamos cada uma delas e suas finalidades, pudemos acrescentar em nossas pesquisas algumas iformações do Educador Fernando Hernández que discorreu sobre a importância da introdução dos projetos no currículo escolar.

Pesquisamos algumas escolas e fizemos algumas anotações sobre os componentes de sua matriz curricular, desenvolvemos um esboço referente ao tema "Água", tema este muito discutido ultimamente e que achamos importante para ser trabalhado com as crianças. Foi analizado alguns projetos bem sucedidos de algumas escolas onde pudemos escolher um e analisar seus pontos principais. Após todo conhecimento adquirido relaizamos a montagem do projeto " Água gota da vida", e finalizamos nosso trabalho.

Etapa 1 – Projeto educativo

Etapas de um Projeto e suas Finalidades

Segundo Fernando Hernández, há muitas maneiras de garantir que o aluno aprenda, a inclusão no currículo escolar de trabalhos com o desenvolvimento de projetos é uma das opções. Ele enfatiza a necessidade de haver aulas expositivas, participação de seminários e várias outras formas. Para que um projeto não perca o sentido do que se pretende alcançar é necessário que esteja relacionado aos objetivos e conteúdos. O desenvolvimento de projetos faz com que aconteça uma aproximação entre a escola e o educando fazendo com que o interesse pelo estudo aumente, os educadores inda enfatizam a importância de se elaborar bem o projeto para que todos se envolvam no mesmo.

Para desenvolvermos um Projeto é importante seguirmos algumas etapas tais como:

1. Tema: A partir da escolha do tema do projeto começamos a pensar e desenvolver idéias e para que ele seja interessante para os alunos é essencial a participação deles na escolha do mesmo. Segundo o educador Fernando Hernández os próprios alunos começam a participar do processo de criação do projeto, onde não é somente o professor que transmite o conhecimento, mas tudo acontece em conjunto.

2. Justificativa: A finalidade desta etapa é iniciar um entendimento sobre a importância do desenvolvimento do projeto, poderá ser exemplificado de onde surgiu a idéia de ser trabalhado tal tema e registrar espectativas que se tem no decorrer do projeto.

3. Público Alvo: Nesta etapa será exposto a faixa etária dos alunos que farão parte deste projeto.

4. Objetivos Gerais: Esta etapa será importante para deixar claro qual objetivo do projeto, por exemplo: pretenção de alcance com o projeto; quais mudanças podem acontecer no processo de educação dos alunas e que tipo de reação a comunidade terá com o desenvolvimento do mesmo.

5. Objetivos Específicos: Os objetivos específicos vão de uma forma mais detalhada desdobrar tudo o que for apresentado na etapa dos objetivos gerais. em um projeto sobre a água por exemplo, objetivo específico pode ser a forma de tornar a água melhor aproveitada ou sem desperdício no próprio ambiente escolar no caso.

6. Metodologia: Nesta etapa será especificado a forma adotada para executar o projeto, tipos de ações e maneiras de introduzir o assunto abordado para a sala. A metodologia deverá fazer com que haja colaboração e envolvimento das equipes, fazer uma integração de todo o corpo da escola e entre a comunidade também. E a multidisciplinaridade deverá fazer parte proporcionando a interação de várias disciplinas.

7. Atividades: Nesta estapa estabeleceremos atividades que farão com que os objetivos específicos sejam realizados. É necessário informar o tipo da atividade, para que ela servirá, como e quando e onde ela será desenvolvida e de quais recursos será preciso. Explicitar os materiais necessários para a realização da atividade, e em se tratando de um trabalho transdiciplinar não esquecer de lista as pessoas envolvidas na mesma.

8. Avaliação: A finalidade desta etapa é analizar o grau de aprendizagem