A PRÁTICA DE ENSINO: VIVÊNCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO (PE: VAE)

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LICENCIATURA EM MATEMÁTICA

        

PRÁTICA DE ENSINO: VIVÊNCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO (PE: VAE) 

POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1

PLANO DE AULA

MARIELLA RODRIGUES COELHO SANTOS  RA:1955130

IPORA - GO

2020

ROTEIRO PARA O PLANO DE AULA

1. Identificação:

Nível de Ensino/Turma: ENSINO FUNDAMENTAL II 8º ANO

Disciplina: MATEMÁTICA Tema da aula: ESTUDO DOS TRIÂNGULOS

Tempo de duração da aula: 50 minutos

b) Conteúdos: ELEMENTOS DE UM TRIÂNGULO, CLASSIFICAÇÃO DE UM TRIÂNGULO E RELAÇÕES EM UM TRIÂNGULO.

c) Objetivos:

O objetivo a ser alcançado nesta aula de matemática é relembrar com alunos como nomear lados, vértice e ângulos de um triângulo. Em seguida, a classificação de triângulos em relação à medida dos lados e em relação às medidas dos ângulos.

Espera-se que os alunos consigam ter a percepção que o triângulo é um polígono que não possui diagonais. E que não tenham duvidas sobre a nomenclatura dos triângulos.

d) Recursos

Para que a finalidade da aula seja atingida, será utilizado o livro didático do aluno, lápis, caneta, lápis de cor, tesoura e papel sulfite.

e) Etapas da aula ƒ

Introdução ao tema: ƒAo iniciar a aula o conteúdo será apresentado com os alunos acompanhado pelo livro didático a explicação do estudo dos triângulos desenhados no quadro.

Desenvolvimento da aula: Após a introdução do tema haverá a verificação de duvidas para serem sanadas. ƒ

Atividades para os estudantes:

Logo após explicação será proposto para que os alunos tenham melhor visualização dos ângulos um experimento, feito com o recorte dos ângulos e reposicionando-os.

Em seguida realizar os exercícios do livro didático.

1 – Verifique se é possível construir um triângulo com os segmentos cujas medidas estão apresentadas nos itens a seguir. Justifique.

a) 15 cm, 8 cm e 10 cm ___________________________

b) 21 cm, 7 cm e 14 cm ___________________________

c) 12 cm, 4 cm e 6 cm _____________________________

2 – Para cada triângulo ABC a seguir determine entre quais números deve estar os valores de x.

a) ___________________	[pic 2]
b) ___________________	[pic 3]
c)____________________	[pic 4]

[pic 5]

3 – No triangulo ABC, o lado AB é congruente ao lados AC.

a) Determine a medida do ângulo interno x, em graus. _______________

b) classifique o triangulo abc quanto à medida dos seus lados e quanto à medida de seus ângulos.