A Psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem

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Universidade Estadual da Paraíba Centro de Ciências, Tecnologia e Saúde. Curso de Licenciatura em Física. Disciplina: Psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem. Professor: Carlos Cirino Semestre 2021.01

 

 

Aluno (a): Jayne Martins Soares

1. Explique o desenvolvimento infantil em Vygotsky:

Segundo Vygotsky, o desenvolvimento infantil se dá por meio das relações sociais, ou seja, de sua interação com outros indivíduos e com o meio ambiente, onde os adultos ativamente procuram incorporá-los a sua relação e a sua cultura.

1. Explique como ocorre o processo de pensamento em Vygotsky e em Piaget:

Segundo Piaget, o pensamento aparece antes da linguagem, sendo que o pensamento aparece de forma autossuficiente, ou seja, toa a aprendizagem depende basicamente da parte sensório motoras onde ele despreza uma parte da linguagem da mediação e da interação social para o desenvolvimento.

Já para Vygotsky a parte da linguagem é independente, desde o começo da vida, onde a linguagem é a parte que organiza o pensamento da criança e tem grande contribuição para o desenvolvimento cognitivo.

1. Explique através de dois exemplos as práticas pedagógicas a partir da visão de Vygotsky no ensino da física.

A primeira pode ser a socialização através de brincadeiras de interativas assim fazendo os alunos terem mais curiosidade sobre o ensino da física em sala, com a mediação de um professor, pois elas podem promover a interação social entre os alunos, assim, ajudando para o desenvolvimento da criatividade dos alunos.

outra prática pedagógica poderia ser trocar as experiencias e os experimentos sociais por parte dos alunos, que estão ligados ao ensino de física tendo a mediação do professor, o que pode levar o aluno a ter novas formas de pensamento, assim tendo uma contribuição para o seu desenvolvimento cognitivo.