ANÁLISE INSTRUMENTAL I

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CURSO TÉCNICO DE QUÍMICA INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO

TURMA QUIM. 371

DISCIPLINA: ANÁLISE INSTRUMENTAL I

PROFESSORES: Adney Luís Anjos da Silva; Letícia Coli

RELATÓRIO DA AULA PRÁTICA II

Lei de Lambert-Beer

GRUPO

Bárbara Abreu

Débora Aguiar

Igor Andrade

Matheus Furtado

Paulo José

Rodrigo Soares

Duque de Caxias – Maio 2017

Sumário

∙        Objetivo        3

∙        Metodologia        3

∙        Resultados e Discussões        3

∙        Conclusão        10

• Objetivo

Comprovar a Linearidade da Lei de Lambert-Beer e discutir sobre as diferenças de sensibilidades de cada espectrofotômetro.

• Metodologia

Foram distribuídas soluções de tinta de impressora na cor ciano com diferentes concentrações, sendo estas: 0,024; 0,06; 0,12; 0,24; 0,3; 0,6; 0,84; 0,96; 1,2(mL/L).

 Essas soluções foram analisadas em diferentes espectrofotômetros, sendo um por grupo. Este grupo utilizou o espectrofotômetro FEMTO 800 XI.

Ajustamos o comprimento de onda necessário para a solução ciano (620 nm), fez-se a limpeza da cubeta e o ajuste do 100%T, por fim as soluções (também a solução de concentração desconhecida) foram sendo colocadas na cubeta e analisadas uma de cada vez partindo da menor para a maior concentração. Este procedimento foi realizado igualmente nos outros espectrofotômetros, os quais foram: EDUTEC SP 200, Fotocolorímetro e o Mini espectrofotômetro portátil Ocean Optics USB 2000+ (UV/VIS).

Preparo da Amostra Desconhecida: Foi preciso diluir a amostra para que a concentração estivesse dentro da faixa de concentrações que foram analisadas. 1mL da amostra foi transferida para um b.v de 10mL, ou seja, diluímos 10x. A partir disso foi feita a análise no espectrofotômetro Femto.

• Resultados e Discussões
  

Segue a tabela com a relação entre absorbância e concentração:

Concentrações (mL.L)	EDUTEC (Abs)	FOTOCOLORÍMETRO (Abs)	FEMTO (Abs)	MINI (Abs)
0,024	0,042	0,04	0,044	0,045
0,06	0,110	0,08	0,111	0,109
0,12	0,210	0,17	0,221	0,211
0,24	0,420	0,33	0,421	0,430
0,30	0,495	0,40	0,522	0,547
0,60	1,00	0,64	1,077	1,085
0,84	---	0,72	1,603	1,457
0,96	---	0,77	1,764	1,629
1,20	---	0,80	2,350	1,972

Tabela 1 – Absorbâncias das soluções de acordo com os espectrofotômetros.

A partir da formação da tabela foi possível construir os gráficos de curva-padrão respectivo à cada espectrofotômetro:

 FEMTO. 

FEMTO
C (mL/L)	Absorbância
0,024	0,044
0,060	0,111
0,120	0,221
0,240	0,421
0,300	0,522
0,600	1,077
0,840	1,603
0,960	1,764
1,200	2,350

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O Femto é um dos equipamentos utilizados que realiza varredura, porém não é o mais sensível justamente por conseguir realizar a varredura, a sensibilidade do instrumento fica menor e, com isso, se for realizada uma análise somente quantitativa de um analito, é aconselhável utilizar um espectrofotômetro mais sensível. Outro fator para diminuir sua sensibilidade está na capacidade de leitura, o Femto consegue realizar leituras até aproximadamente 3,0 Abs.

EDUTEC SP 200.

EDUTEC SP - 200
C (mL/L)	Absorbância
0,024	0,042
0,060	0,110
0,120	0,210
0,240	0,420
0,300	0,495
0,600	1,100
0,840	1,720
0,960	1,...
1,200	1,...

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O Edutec é um espectrofotômetro monocanal, assim, é capaz medir apenas um comprimento de onda por vez. Isso traz a ele uma limitação no que diz respeito à varredura de espectros, já que para isso iria ser necessário uma varredura manual, anotando os pontos e plotando em um programa, para se fazer o gráfico. Porém, ao ler apenas um comprimento de onda por vez, é possível se ter uma exatidão muito maior do que a de um espectrofotômetro multicanal, já que sua “atenção” estará voltada apenas para um comprimento. Isso é visualizado de duas maneiras, ao decorrer da prática: quando analisamos a sua equação da reta, observamos que ele possui o maior coeficiente angular dos 4 equipamentos (implicando numa maior sensibilidade com o cromóforo analisado). Também foi possível concluir no momento em que determinou-se a concentração da amostra, pois observou-se uma exatidão muito superior aos outros equipamentos, tendo, praticamente, acertado a concentração da amostra (2,97mL.L-1).

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