AS Competências Basícas

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Presidência da República

Ministério da Educação

Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação

Unidade I Políticas públicas na área social

Atividade 1: Múltipla escolha

Selecione a alternativa que represente a sequência correta de palavras para completar as frases a seguir.

1. O conjunto de pessoas que vivem em certa faixa de tempo e de espaço, seguindo normas comuns, e que são unidas pelo sentimento de grupo pode ser denominado __________________.
2. O conjunto das instituições (governo, forças armadas, funcionalismo público, etc.) que controlam e administram uma nação é denominado ______________________.
3. O complexo de órgãos responsáveis pela realização da administração pública, através do exercício dos poderes delegados pelo povo, sem perder de vista a soberania deste é denominado _______________________.

1. (    ) Governo, estado, sociedade.
2. (    ) Comunidade, governo, Estado.
3. ( x   ) Sociedade, Estado, governo.
4. (    ) Sociedade, administração, Estado.
5. (    ) Estado, governo, nação.

Atividade 2: Identificação

Dentre as afirmativas a seguir, identifique somente aquelas que estão relacionadas ao sentido da expressão “políticas públicas”.

1. (   x  ) Atividades de um governo ao longo de seu mandato.
2. (   ) Promessas feitas em campanha eleitoral, mas que não são cumpridas.
3. ( x ) Medidas tomadas pela sociedade política para realizar um projeto de sociedade.
4. (  x  ) Programas para solucionar problemas públicos. V. (    ) Atos que o governo deixa de fazer.

1. (  x  ) Intenções que dirigem as ações de um governo.
2. ( x  ) Atendimentos às demandas vindas da sociedade civil, de grupos específicos.
3. (    ) Efeitos que as ações ou as não-ações do governo provocam na sociedade.
4. (    ) Propostas feitas pelo Legislativo para atender aos anseios de seus eleitores.
5. ( x   ) Decisões de governo que influenciam a vida de um conjunto de cidadãos.

Está correto o que afirma a opção:

1. I, III, IV, VI, VII, X apenas.  Rº Correta x
2. II, IV, V apenas.
3. I, II, V, VIII, IX apenas.
4. I, II, III, IV, V, VI, VII, VIII, IX e X.

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Unidade I Políticas públicas na área social

Atividade 3: Relacionamento de Colunas

Em relação políticas públicas, relacione as informações contidas na coluna 1 com os conceitos apresentados da coluna 2:

Coluna 1 ( c   ) Função regulatória (  d  ) Ciclo das políticas públicas ( a   ) Políticas públicas sociais (  b  ) Políticas distributivas (   e   ) Função redistributiva (branda)

Coluna 2- Conceito É caracterizada pela distribuição de parte do que é produzido pela sociedade aos cidadãos menos favorecidos, por meio de investimentos em ações e programas (serviços e equipamentos) efetuados pelo Estado. Visa regular determinado setor, ou seja, criar normas para o funcionamento dos serviços urbanos. Refere-se à legislação e é um instrumento que permite regular (normatizar) a aplicação das políticas públicas. Têm objetivos pontuais ou setoriais ligados à oferta de equipamentos e serviços públicos. Atendem as demandas pontuais de grupos sociais específicos. Como exemplo, podemos citar tanto a pavimentação e a iluminação de ruas quanto à oferta de equipamentos para deficientes físicos (como cadeiras de rodas). Suas principais etapas são: apresentação de demandas sociais, formação da agenda, formação das alternativas, tomada de decisão, implementação e avaliação. Ações do Estado que têm por objetivo desenvolver programas e ações voltados para setores específicos da sociedade, que se encontram em situação de desigualdade.

Selecione a alternativa que represente a sequência correta para a associação acima:           a. (   ) 1-c; 2-d; 3-a; 4-b; 5-e.  

1. (   ) 1-e; 2-c; 3-d; 4-b; 5-a.
2. (   ) 1-d; 2-a; 3-e; 4-c; 5-b.
3. (  x ) 1-b; 2-d; 3-e; 4-c; 5-a.
4. (   ) 1-a; 2-d; 3-e; 4-c; 5-b.

Unidade II Políticas para educação básica

Atividade 4: Certo/Errado

Em relação ao processo de globalização, assinale (C) para Certo e (E) para Errado, em cada uma das alternativas a seguir:

 

1. (e  ) Atinge a todos os países da mesma maneira.
2. ( c ) As informações chegam a todos com maior facilidade.
3. (c ) Alguns produtos que consumimos ou utilizamos

são os mesmos no mundo todo.

1. ( e ) A divisão entre países ricos e países pobres

diminuiu.

1. ( e ) Os costumes e os valores tornam-se os mesmos em

qualquer parte do globo terrestre.

1. ( c ) Os países estão cada vez mais interligados nos diferentes campos da vida.

Atividade 5: Certo/Errado

Em relação ao neoliberalismo, assinale (C) para Certo e (E) para Errado, em cada uma das alternativas a seguir:

1. ( e ) Opõe-se às privatizações e à redução de gastos no

campo dos serviços sociais.

1. ( e ) Ideologia a favor da intervenção do Estado na

condução da economia do país.

1. ( c ) O mercado regula as relações entre os indivíduos.
2. ( c ) Com a redução de gastos públicos e a diminuição dos impostos, pretende-se promover o investimento privado, incentivando o crescimento da economia e a consequente diminuição do desemprego.
3. ( e ) A palavra-chave do neoliberalismo é sociedade.
4. ( c  )  Defende a não intervenção do Estado nas relações patrão-empregado e na oferta de serviços à sociedade.

Unidade II Políticas para educação básica

Atividade 6: Identificação

Avaliando o novo contexto social e político do Brasil após o fim da ditadura militar, podemos perceber muitos avanços para a área educacional como a promulgação da Constituição de 1988 e da Lei nº 9.394/96, que estabelece as Diretrizes e Bases da educação nacional. Dentre as alternativas a seguir, assinale quais os programas e ações implementados que favorecem a melhoria da educação básica pública nacional.

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