Apanhado De Gestão Educacional
Artigos Científicos: Apanhado De Gestão Educacional. Pesquise 862.000+ trabalhos acadêmicosPor: RibeiroTN • 27/9/2014 • 5.106 Palavras (21 Páginas) • 2.931 Visualizações
RESPOSTAS VERMELHO APOSTILA
RESPOSTAS VERDE COLEGAS
RESPOSTAS EM AZUL GABARITO
GESTÃO EDUCACIONAL
Questão 1: Uma direção de escola pode ser centralizadora ou democrática. Ao longo da história foi possível verificar uma maior vivência com modelos autoritários e controladores. Podemos dizer que esse tipo de direção produz cidadãos:
I - Críticos e participantes.
II - Passivos e descomprometidos.
III - Interessados e corresponsáveis.
IV - Sem iniciativa e que não se reconhecem no processo.
V - Não existe essa relação.
Assinale a alternativa correta:
A)V.
B)I e II.
C)II e III.
D)I e III.
E)II e IV.
Questão 2: Fayol preceituava que as organizações deveriam ser gerenciadas como um todo composto de áreas articuladas. Num minucioso estudo identificou e caracterizou seis funções essenciais no conjunto de ações de qualquer empresa. No entanto, uma em especial mereceu maior atenção por parte de Fayol, por considerá-la indispensável à integração harmônica das demais funções. Essa função é a:
A)Técnica.
B)Comercial.
C)Financeira.
D)Contábil.
E)Administrativa.
Questão 3: É considerado o pai da gestão moderna:
A)Paulo Freire.
B)César Amaru Maximiano.
C)Clóvis Roberto dos Santos.
D)Peter Drucker.
E)Idalberto Chiavenato.
Questão 4: Para Chiavenato(2000), o diretor de escola deixa marcas profundas na vida das pessoas, à medida que lida com elas e com seus destinos dentro da escola. Isso seria o mesmo que dizer que ele é um:
A)Agente social.
B)Agente cultural.
C)Agente educador.
D)Agente humanitário.
E)Agente competente.
Questão 5: Leia com atenção o texto abaixo e responda, escolhendo a alternativa correta:
A ação do diretor de escola é a coordenação do trabalho coletivo e não deve ser reduzida à realização das tarefas burocráticas. Nesse sentido, ele precisa ter a visão do todo mais abrangente, expandir seu olhar para outras organizações que acabam influenciando nossas vidas, as redes de TV, as companhias fornecedoras de diversos serviços, as organizações governamentais. Ele deve incluir sua comunidade no processo de tomada de decisões. Assim, podemos dizer que o ato administrativo requer uma série de escolhas, e especialmente na escola ele é uma opção:
A)De vida.
B)Política.
C)Social.
D)Pessoal.
E)Coletiva.
Questão 6: Ao se estudar e dar um ênfase para os modelos da administração estamos possibilitando oferecer ao futuro professor a possibilidade de compreender que muitas das características da administração científica ainda continuam dominantes nas organizações escolares. Podemos dizer que algumas dessas características são:
I - Divisão do trabalho em tarefas.
II - Decisão centralizada no diretor.
III - Envolvimento dos professores e demais equipes nos processos decisórios.
IV - Objetivos claros e definidos coletivamente.
Escolha a alternativa correta:
A)Item I.
B)Item II.
C)Item III e IV.
D)Item II e III.
E)Item I e II.
Questão 7: Muitas organizações e mesmo algumas escolas criaram bônus financeiros para incentivar e motivar seus funcionários. Drucker aponta que quanto mais uma necessidade primária é satisfeita, maior tem que ser o incremento de gratificação adicional para produzir a mesma satisfação. Os efeitos colaterais desse tipo de remédio já começaram a atingir proporções tóxicas.Esse tipo de motivação é um exemplo de:
A)Motivação tão somente.
B)Motivação instrumental.
C)Motivação integrada.
D)Ciclo motivacional.
E)Motivação inovadora.
Questão 8: Na escola A, o diretor X imprimiu seu próprio estilo, modificando alguns procedimentos na estrutura organizacional.O atendimento da secretaria é atencioso, os professores têm clareza do seu papel, as reuniões de pais vão além das apresentações dos conceitos, a relação entre professores e alunos é respeitosa, a metodologia privilegia a construção do conhecimento. Podemos dizer que nesta escola há interação e um rumo pré-definido. Entretanto, infelizmente, nem todas as escolas são iguais. Cada escola tem seu modo de fazer as coisas. A isso chamamos:
A)Clima educacional.
B)Clima organizacional.
C)Cultura educacional.
D)Cultura organizacional.
E)Cultura educativa.
Código da Prova - 13900189
9- Leia com atenção o registro de um trabalho da Escola Municipal de Ensino Fundamental Santo Antonio, no interior
...