Aplicações de matemática financeira no ensino médio com a idéia dos benefícios na vida cotidiana de uma pessoa
Abstract: Aplicações de matemática financeira no ensino médio com a idéia dos benefícios na vida cotidiana de uma pessoa. Pesquise 862.000+ trabalhos acadêmicosPor: maria430 • 15/9/2014 • Abstract • 321 Palavras (2 Páginas) • 325 Visualizações
As Aplicações da Matemática financeira no Ensino Médio com visão a utilizações no cotidiano humano
As Aplicações da Matemática Financeira no Ensino Médio com visão a utilizações no Cotidiano Humano
Artigo apresentado a UNIDESC para a disciplina Matemática Financeira do 5°Período do curso Licenciatura em Matemática Plena sob orientação do professor Nagoshi.
1.0-Introdução
Este trabalho tem com objetivo destacar a importância da aprendizagem da matemática financeira no ensino médio, consideramos que este é um dos temas de grande relevância no cotidiano de todas as pessoas, pois todos necessitamos de algum conhecimento sobre finanças para reconhecermos quando estamos utilizando no nosso dia-a-dia e as vezes nem ao menos percebemos o quanto esta presente e necessitamos ao decorrer de nossas vidas.
Percebemos que nos últimos anos com a estabilização da economia de nosso país houve um aumento considerável no número de pessoas em adquirir financiamentos e empréstimos com maior frequência e que justifica uma sólida aprendizagem e algumas das aplicações da matemática financeira futuramente em suas vidas.
A matemática (descrever o significado) financeira () é a parte da matemática aplicada e fundamental nas negociações bancarias e comerciais, sendo de grande importância sua aprendizagem pelos estudantes do nível médio em especificamente para o 3° ano. A partir desta área da matemática revisamos tópicos como: funções logarítmicas, função exponencial e progressões geométricas; pois estes são alguns dos conteúdos necessários para a base em matemática financeira.
Infelizmente um dos grandes problemas enfrentados pelos professores da disciplina matemática é o nível de desinteresse, a apatia e a dificuldade apresentada pelos alunos, que provavelmente existe a algum tempo em relação a matemática, e como estes alunos já possuem esta apatia causando muito mais dificuldade de que esses possuam uma aprendizagem significativa.
2.0- Objetivos Gerais
• Incentivar a relação matemática com o cotidiano humano social.
• Relacionar aplicações aos conteúdos bases da matemática fundamental;
• Retirar as resistências dos alunos com relação matemática;
• Demonstrar as transferências bancarias
• Avaliar como ocorre os juros simples e compostos de empréstimos, financiamentos de imóveis, carros entre outros;
2.1-Objetivos Específicos
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