Aproveitamento Pedagógico de um Ambiente não Escolar

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UNIP. Universidade Paulista EAD

Licenciatura em História

Prática de Ensino: Observação e Projeto

       Postagem: 2.     atividade: 2

Projeto de Trabalho – Aproveitamento Pedagógico de um Ambiente não Escolar

Nome: Joelma Gonçalves                      RA: 1803076

Nome: Elizângela Paulo de Freitas        RA:1802954

                                                   

Polo: Pimenta Bueno                                                    Ano da Postagem:  2018  

 

Projeto de Trabalho – Aproveitamento Pedagógico  

TRABALHO APRESENTADO À UNIVERSIDAEDE PAULISTA - UNIP EAD, REFERNTE AO CURSO DE GRADUAÇÃO EM

HISTÓRIA, COMO UM DOS REQUISITOS PARA AVALIAÇÃO NA DISCIPLINA PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO.

              POLO: PIMENTA BUENO

                      ANO: 2018

                                                               Sumário

Introdução.................................................................................................   1

Objetivo geral ..........................................................................................    2

Objetivo específico....................................................................................   2

Desenvolvimento....................................................................................   2, 3

Cronograma .............................................................................................   3

Avaliação .................................................................................................    4

Considerações finais ...............................................................................    4

Referencias .............................................................................................    5

   INTRODUÇÃO

 Neste ano 2018, afim de estabelecer uma melhora no desenvolvimento estudantil dos alunos do ensino fundamental II, e com consciência da importância de integração a comunidade desses alunos, desenvolvemos um projeto em senso comum com a escola Aurélio Buarque de Holanda localizada no setor do seringal para promover uma atividade de perguntas e resposta no campo e  na quadra poliesportiva incluindo: corrida da resposta certa e competição de futsal em grupo.

Sendo a educação  fundamental para a vida de qualquer ser humano, muitos sequer sabe a importância de viver em comunidade, e para que essa inclusão social aconteça sem muita dificuldade é essencial que eles aprendem em casa e na escola como ser uma pessoa confiável e estabeleça uma interação mais descomplicada com as pessoas que estão ao seu redor, seja em casa, na escola ou na comunidade e aprendam a desenvolver atividades em grupos e a respeitar o próximo e o meio ambiente, com esse intuito viu-se a necessidade do desenvolvimento deste projeto.

                                                                                                                                                                   1                  

Objetivo Geral

   * Desenvolver a capacidade de pensar e agir de forma correta e consciente visando a melhoria em sua convivência em comunidade estabelecendo compromisso e respeito com as pessoas promovendo a socialização, pela participação em grupo, incentivando o diálogo e o respeito pelos outros e pela natureza.

                                        Objetivos Específicos

* Reconhecer a importância da escola e sua função social;

* Perceber a importância de viver em comunidade e sua relação de respeito e atitudes, e habilidades que proporcionem uma boa vivência.

* Compreender a importância do projeto para um melhor aprendizado  

* Reconhecer a importância das datas comemorativas do espaço geográfico de um modo geral, das partes do corpo humano e suas funções, dos animais, da escola e comunidade.

*Promover a socialização, e a importância do trabalho em equipe sempre colaborando respeitando os outros;

 

  Desenvolvimento  

            Neste dia de atividade teremos grupos de crianças que irá competir entre eles para uma aprendizagem de maneira diferente, entre as perguntas teremos as disciplinas de: História, Matemática, Educação Física Ciências e Geografia. Essas disciplinas foram escolhidas pensando em ajuda-los a compreender melhor e aproveitando o interesse deles pela brincadeira motivá-los e conduzi-los ao conhecimento de forma mais descontraída e menos informal o mais próximo da realidade possível.

As perguntas serão diversificadas tais como: tabuada, datas comemorativas, história em geral, acontecimentos importantes, capitais, localidades, anatomia humana, animais em extinção entre outros conhecimentos.  

Terá a duração de 8 horas, transcorrerá da seguinte forma.

Para a corrida da resposta certa o ambiente usado será o campo de futebol, o ponto de partida será uma das extremidades e a cada pergunta com resposta certa dá-se um passo á frente vence a equipe que chegar primeiro na outra extremidade a qual receberá como prêmio medalhas, depois do almoço acontecerá o campeonato de futsal e uma encenação sobre a história da comunidade.                                                                          

                                                                                                                 

                                         Cronograma

7:00h início com uma oração e em seguida um bom café da manhã com pães caseiros e frutas da região.

8:00h começa a competição com a corrida da resposta certa com perguntas alternadas entre as disciplinas onde serão divididos em grupos começando com o sexto e o sétimo anos em seguida com o nono e o oitavo, depois os vencedores dos dois grupos se enfrentam para ver quem será o campeão.