As Dificuldades na Aprendizagem de Matemática

CENTRO UNIVERSITARIO INTERNACIONAL UNINTER

IDENTIFICAÇÃO

NOME: JOSIRENE DA SILVA RODRIGUES

RU:1395515

1.TEMA

Discalculia: Dificuldades na Aprendizagem de Matemática.

2. PROBLEMA:

Por meio desse estudo, buscarei a resposta para o seguinte problema: Como os professores podem identificar e trabalhar com a discalculia na sala de aula?

3. JUSTIFICATIVA

O tema alvo da pesquisa foi escolhido foi a Discalculia, pelo fato de perceber que a aprendizagem da Matemática, tem sido motivo de preocupação dos professores e dos próprios alunos, onde  os educandos tem dificuldades de raciocínio lógico matemático, o que dificulta muito sua aprendizagem^[a].

4.OBJETIVOS:

4.1 OBJETIVO GERAL:

• Identificar alunos com discalculia  e elencar possíveis intervenções pedagógicas;^[b]

4.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS:

• Elencar algumas formas de intervenções junto aos educandos  dicalcúlicos;
• Reconhecer que o problema reconhecido como distúrbio de aprendizagem pode ser diagnosticado e tratado no âmbito escolar^[c];

5. FUNDAMENTAÇAO TEORICA;

Na experiência que adiriquir^[d] ministrando aulas de  Matemática, percebo que o ensino da mesma encontra –se  se ^[e]apresenta num contexto  onde o aluno está inserido, muitas vezes, como  um mero expectador e deposito de teorias^[f], e não um sujeito participativo e ativo no processo de aprendizagem. A maioria dos professores restringe-se a cumprir somente o programa curricular.^[g]

 As dificuldades encontradas por alunos e professores no processo de aprendizagem a matemática são muitas^[h], onde o aluno não consegue entender os conteúdos, e com isso muitas vezes é reprovado, ou então, mesmo aprovado, sente dificuldades em fazer relações com o dia a dia daquilo que a escola lhe ensinou.^[i]

6.METODOLOGIA:

A referente pesquisa terá sua natureza bibliográfica^[j], feitas em bibliotecas^[k] e internet^[l], a partir da seleção de textos, artigos, livros e documentos que possuem maior relevância, bem como leitura de obras dos principais autores ^[m]que abordam a temática Discalculia, com o intuito de aprofundar o estudo que será  apresentado por meio de um artigo que se realizará no final do Curso de Matemática. ^[n]A mesma servirá de subsídios na construção de uma proposta de trabalho que possibilite ao aluno discalcúlico ter o mesmo acesso a aprendizagem que os demais, porém com as adaptações necessárias para uma aprendizagem significativa^[o]

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