Atps Algebra

Competências e Habilidades

Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competência e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais, descritas a seguir:

 Planejar, supervisionar, elaborar e coordenar projetos e serviços de Engenharia.

 Comunicar-se eficientemente nas formas escritas, oral e gráficas.

 Aplicar conhecimento matemático, científico, tecnológicos e instrumentais á Engenharia.

 Avaliar a viabilidade econômica de projetos de Engenharia.

Produção Acadêmica

Descrição do que será produzido.

• Relatórios parciais, como os resultados das pesquisas realizadas no final de cada Etapa.

Participação

Essa atividade será, em parte, desenvolvida individualmente pelo aluno e, em parte, pelo grupo. Para tanto, os alunos deverão:

• Organizar-se, previamente, em equipes de até 06 participantes;

• Entregar seus nomes, RAS e e-mails ao professor da disciplina;

Desafio

O aprendizado de Estatística nos cursos de Engenharia tem como objetivo dar ao aluno uma visão geral da disciplina; da parte descritiva (organização, resumo e apresentação de dados) e inferencial (tirar conclusões sobre uma população e noções de probabilidade).

Familiarizar os estudantes com terminologia própria; observar, interpretar, compreender e tirar conclusões de fenômenos e associar o aprendizado ao cotidiano e a parte técnica da engenharia á qual o estudante está inserido, bem como, relacionar o aprendizado no contexto sociocultural e ambiental da atualidade.

O desafio tem como base obter dados no seu ambiente de trabalho, nas vizinhança da sua residência, em um grupo de pessoas. Com base nessa coleta fazer a organização, critica, apuração, exposição, analise dos dados e tirar conclusões a respeito desses dados coletados.

Esse desafio deve ser feito em etapas e a partir do momento que os conceitos forem discutidos em sala de aula. Como exemplo de situação que podemos discutir, temos:

• Idade, estatura, peso e outras características de pessoas e animais

• Diâmetro, comprimento, peso, modificação estruturais especificas de peças e componentes na industrias;

• Preferência partidária ou de candidato com pretensões politicas em eleições, outras.

Objetivo do desafio

Ao final do desafio a equipe deverá apresentar um relatório que comtemple inicialmente uma distribuição de frequência original a partir de dados obtidos.

Etapa 1:

 Aula tema: Conceitos Gerais de Estatística. Distribuições de Frequências.

Essa atividade, a ser realizada em grupo, será importante para que os alunos conheçam os conceitos gerais de estatísticas e a distribuição de frequência, pois este assunto será utilizados em quase todo