Atps Matematica Aplicada

ANHAGUERA-UNIDERP

CURSO: CIÊNCIAS CONTÁBEIS – BACHARELADO

DICIPLINA: MATEMÁTICA APLICADA

MATEMÁTICA APLICADA

MANAUS-AM

2013

ANHAGUERA-UNIDERP

CURSO: CIÊNCIAS CONTÁBEIS – BACHARELADO

DICIPLINA: MATEMÁTICA APLICADA

MATEMÁTICA APLICADA

Trabalho de ATPS de Matemática Aplicadas do Curso Ciências Contábeis Bacharelados, a Banca Examinadora da Universidade Anhanguera Educacional, com Requisito de obtenção de nota sob a orientação da Profa. Ma. Ivonete Melo de Carvalho.

MANAUS

2013

SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO...........................................................................................................4

2. SITUAÇÕES DO TEXTO A SEREM RESOLVIDAS............................................5

3.FUNÇÃO RECEITA PARA CADA TURNO DE AULA........................................5

4. VALOR MÉDIO DAS MENSALIDADES..............................................................6

5. FUNÇÃO RECEITA PARA O VALOR OBTIDO COMO MEDIA.....................6

6. FUNÇÃO DE PRIMEIRO GRAU E SUAS PRINCIPAIS CARACTERISTICAS...................................................................................................7

7. REPRESENTAÇÃO GRÁFICA..............................................................................8

8.QUESTÕES APRESENTADAS NO TEXTO..........................................................8

8.1 Tabela..............................................................................................................9

9. DIFERENÇA ENTRE VARIAÇÃO MEDIA E IMEDIATA................................9

10. FUNÇÃO CUSTO C(x) E FOLHA DE PAGAMENTO.....................................10

10.1 Custo Fixo....................................................................................................10

10.2 Resumo da Folha de Pagamento..................................................................11

10.3 Função Lucro...............................................................................................11

11. TABELA PARA AS APRESENTAÇÕES DE 2, 5, 10, 20 E 24..........................11

11.1 Gráfico.........................................................................................................12

12. FUNÇÃO QUE DETERMINA O VALOR DO CAPITAL DE GIRO..............12

13. CONSELHOS DO CONTADOR..........................................................................13

14. CONCEITO DE ELASTICIDADE......................................................................13

15. ELASTICIDADE PARA O PREÇO DO TURNO DA MANHÃ......................14

15.1 Elasticidade para o preço de p= 195 e p= 215............................................14

16. CONCLUSÃO........................................................................................................16

17. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS................................................................ 17

1. INTRODUÇÃO

A dinâmica dos dias atuais proporciona aos indivíduos diferentes formas de interpretações acerca das questões financeiras, tais como: salários, pagamentos, impostos, taxas, multas, juros, descontos, etc. Convém, sobretudo, um pouco de atenção quanto às “armadilhas” que a diversidade de nomes pode causar na análise do mercado.

Há algumas questões que chamam atenção quanto a melhor forma de efetuar uma compra ou pagamento: a vista ou a prazo? De quantas vezes deve ser o parcelamento? O juro do período está alto ou não? Para responder essas perguntas, é importante observar todos os aspectos da economia.

Na Atividade Prática Supervisionada – ATPS da disciplina de Matemática Aplicada do Curso de Contabilidade – 3ª série da Faculdade Anhanguera foram colocados desafios que precisam ser resolvidos, cujos assuntos são de natureza hipotética, porém representam o cotidiano das pessoas, empresas ou organizações. No desafio que vamos explanar, a resolução das atividades mostra claramente a matemática presente em inúmeras situações reais da vida das pessoas, com levantamento de problemas de fundamental importância para o futuro contador.

A referida atividade instiga o indivíduo a desenvolver suas habilidades de analisar criticamente, fazer levantamentos diversos, estabelecer hipóteses e propor soluções. Com isso, torna-se imprescindível a discussão em grupo e a interação professor-aluno.

O resultado positivo do desafio proposto pela ATPS está no desenvolvimento das competências e habilidades dos conceitos matemáticos que devem ser empregados em situações reais de uma empresa. Por exemplo, no uso de funções e nos gráficos, nos cálculos de taxas e juros, nos índices de aumentos ou descontos, na rentabilidade das aplicações financeiras, nos relatórios econômicos e outros mecanismos de apresentação de resultados.

A resolução das atividades requer contemplar os objetivos propostos numa dimensão exata dos elementos contábeis que devem ser objetos de estudos.

2. SITUAÇÕES DO TEXTO A SEREM RESOLVIDAS

2.1 Atividade 1 - Escreva a função Receita para cada turno de aulas (manhã, tarde, noite e final de semana). Depois, calcule o valor médio das mensalidades