Atps Psicologia Da Aprendizagem.

Psicologia da Aprendizagem

A importância da Psicologia para a Pedagogia.

CRISTIANE BATISTA DA SILVA RA: 7368563711

ADRIANA DO CARMO VALENÇA RA: 6902422126

JORLANDIA PEREIRA DA SILVA RA: 6580325384

TATIANE RAMOS DOS SANTOS RA: 1146368691

TERESA G. DÁVILA GURBANOV RA: 8346774410

ARIANE BARROS RA:1108345822

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Aprendizagem”, sob orientação da professora-tutora a distância Profa. Helenrose A da S. Pedroso Coelho e Professora presencial – Cacilda Souza.

SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO...................................................................................................................... 3

2 QUAL A IMPORTÂNCIA DA PSICOLOGIA PARA A PEDAGOGIA............................. 4

3 COMO A PSICOLOGIA CONTRIBUI PARA A EDUCAÇÃO.......................................... 5

4 AS TEORIAS DA APRENDIZAGEM.................................................................................. 8

4.1 QUADRO 1.......................................................................................................................... 9

5 FATORES QUE INTERFEREM NO DESENVOLVIMENTO DOS SERES HUMANOS .................................................................................................................................................. 14

5.1 MAPA CONCEITUAL – COMO ESTIMULAR A MENTE........................................... 16

6 CONTRIBUIÇÕES DO JOGO NA EDUCAÇÃO E NO DESENVOLVIMENTO DAS CRIANÇAS............................................................................................................................. 17

7 QUADRO – EXEMPLOS DE JOGOS................................................................................. 21

8 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFIAS.................................................................................... 25

1. INTRODUÇÃO

Os processos de aprendizagem desempenham um papel central no desenvolvimento humano. O principal mediador desse processo é o próprio aprendiz.

A importância da Psicologia no processo ensino-aprendizagem reside no reconhecimento de que a educação é um fenômeno verdadeiramente complexo e o seu impacto no desenvolvimento humano obriga que se considere a globalidade e a diversidade das práticas educativas em que o ser humano se encontra imerso, isto porque a educação se desdobra em múltiplos contextos nos quais as pessoas vivem e participam, definidos como âmbitos educativos.

Recai sobre o educador o compromisso de aperfeiçoamento profissional, de renovação dos paradigmas norteadores de sua ação para acolher a dimensão individual, particular e psicossocial do aprendiz, sendo resultante desse diálogo entre as três instâncias, que são: a realidade de quem aprende, a realidade do objeto a ser aprendido e a realidade de quem ensina.

Tal entendimento fundamenta e justifica a preocupação em pensar e promover o repensar das práticas pedagógicas instituídas, como sendo uma condição necessária para que essas práticas se façam de um modo mais ético, mais eficaz e eficiente, cumprindo assim a função de socialização.

2. A PSICOLOGIA EM PROL DA EDUCAÇÃO

A psicologia é compreendida como a ciência que estuda o comportamento, entendemos por comportamento as manifestações de um ser vivo, tais quais: andar, correr, falar, estudar, gritar, interagir, gostar, etc.

O psicólogo tem como papel compreender o comportamento do ser humano, verificar os fatores que levam as pessoas a se comportarem de determinadas maneiras. Quando ele consegue explicar e compreender tais comportamentos, ele pode agir em prol dessa pessoa.

Dessa forma, contribui para que o professor possa desenvolver a capacidade de investigar a própria atividade, e a partir dela, transformar e construir os seus saberes-fazeres docentes, em um processo de construção continuo da sua identidade como professor.

O professor quando transmite conhecimento para os alunos desempenha também a função de formador da personalidade em seus alunos no processo de ensino/aprendizagem, uma vez que o aluno é sujeito ativo do processo de formação e desenvolvimento intelectual, social e afetivo. O professor terá papel de mediador nesse processo de formação, o papel do professor é propiciar a inter-relação entre aluno (sujeito) e o objeto de conhecimento (conteúdo escolar). Dessa forma a psicologia esta presente no processo de interação professor e aluno, o papel do professor será fundamental procurando estruturar as condições para a ocorrência das interações, que levam à apropriação do conteúdo (conhecimento).

A Psicologia na escola deve contribuir para aperfeiçoar as relações entre direção, professores, alunos e também os pais desses alunos, ou seja, as pessoas que integram todo esse ambiente escolar. É aqui neste contexto que a Psicologia contribuirá para uma visão mais abrangente de todos os processos educativos. Uma vez que suas contribuições inseridas em toda a equipe educacional ajuda a preparar os conteúdos a serem ensinados visando a compreensão dos fatos que ocorrem no dia a dia, permitindo uma reflexão conjunta que permita a criação de estratégias que ajudem a sanar as dificuldades enfrentadas.

No campo da educação a psicologia contribui fornecendo subsídios para o desenvolvimento e elaboração de todo planejamento curricular da escola, desde a educação infantil passando por todos os campos de atuação, ensino Básico e Fundamental, no Ensino Médio, - na EJA, na Educação Especial, na Educação Inclusiva .

Dessa maneira a psicologia na educação permite uma compreensão e conhecimento das muitas fases do desenvolvimento do ser humano, também permite um entendimento melhor sobre a aprendizagem e de todas as condições