AÇÕES DIDÁTICAS PARA PLANEJAR UMA DISCIPLINA NA EAD

Para realizar sua tarefa o tutor deverá elaborar o planejamento, organizar as atividades que serão desenvolvidas e o tempo necessário para dar atenção aos alunos, de modo a conduzi-los para o aprendizado estimulando suas condições biopsíquicas de seus ideais, desejos e valores. Na música Cio da Terra , a seguir é possível observar cada uma dessas etapas

Debulhar o trigo

Recolher cada bago do trigo

Forjar no trigo o milagre do pão

E se fartar de pão

Decepar a cana

Recolher a garapa da cana

roubar da cana a doçura do mel

Se lambuzar de mel

Afagar a terra

Conhecer os desejos da terra

Cio da terra propícia estação

E fecundar o chão

Ao debulhar o trigo o tutor estará detalhando as etapas de suas aulas, em seguida deverá recolher e forjá-la passando os conteúdos para colher o milagre do pão, fartando a fome de conhecimentos dos alunos.

Decepar a cana representa o direcionamento que deverá ser dado durante a disciplina para alcançar a dimensão da compreensão do ensinar relacionando a racionalidade, a sensibilidade e a técnica, para que eles não se percam ou desviem do assunto, e dessa forma poderão colher e se lambuzar na doçura do aprendizado.

Neste contexto, nas aulas deve predominar o processo de ensinar e aprender onde se criam, desenvolvem e se transformam as condições necessárias para que os discentes assimilem conhecimentos, desenvolvam habilidades e demonstrem através de atitudes suas competências no âmbito pessoal e profissional (LIBÂNEO, 1994).

Finalmente, afagar a terra e conhecer seus desejos representa conseguir sensibilizar cada aluno para a importância de estabelecer seus objetivos, alinhando o tempo certo para plantar e a disciplina necessária para colher, de modo que o cio do seu desenvolvimento esteja fecundado com a semente do conhecimento.

Referências bibliográficas

Cio da Terra, Milton Nascimento. Disponível em <http://www.vagalume.com.br/milton-nascimento/o-cio-da-terra.html#ixzz1KqRrsui3>. Acesso em abril.2011.

LIBÂNEO J.C. Didática, São Paulo: Cortez, 1994.

TAKAHASHI. R.T; FERNANDES M.F.P. Plano de aula: conceitos e metodologia. Acta Paul. Enf., São Paulo, v.17, n. 1 p. 114-8, 2004.

Fonte figuras

Figura1: Colhendo o trigo. Disponível em <elaineberti.blogspot.com>. Acesso em abril.2011.

Figura2: Cio da Terra. Disponível em <fiosdalma.blogspot.com>. Acesso em abril.2011.

Figura3: Aprendendo. Disponível em <albirio.wordpress.com>. Acesso em abril.