Como cuidar do meio ambiente

Anija Mikaeli da Silva RA:374306

Euda Silva Gualberto RA: 399711

Ghion Jônatas Finelon de Barros RA: 401679

Igor Gleizer da Silva RA: 403471

Curso: Pedagogia

Disciplina: Didática

Professor Tutor à Distância: Profª Ma. Ausdy Castro dos Santos

Professor Tutor Presencial: Ana Márcia da Silva Costa

Polo: Caruaru – 7255

INTRODUÇÃO

Neste trabalho, iremos elaborar um plano de aula, voltado para um 3º ano (2º série do ensino fundamental) com necessidades especiais. São alunos com déficit de aprendizagem e alguns especiais. Iremos também analisar a forma de avaliação, utilizando a coleta de dados. Começaremos descrevendo o perfil da turma.

Perfil da Turma

Série: 3º ano /2ª série

Nomenclatura: 3º ano D- PAA II multi (alunos que não estão alfabetizados, fora de faixa e especiais, com déficit de aprendizagem, síndrome de down, dislexia, etc.).

Números de alunos: 19, sendo 11 meninos e 08 meninas.

Recursos de ensino disponibilizados na sala de aula: Quadro branco, cartazes, alfabeto móvel, caixinha de som, jogos pedagógicos.

Possibilidade de organização dos alunos em grupos ou em duplas:

A sala é muito estreita, mas é possível se trabalhar tanto em grupos como em duplas.

Acessos dos alunos a veículos informativos, como jornais, revistas, livros, cinema e recursos multimídias, internet, etc. Na escola, os alunos têm televisão, mas jornais e revistas só se trouxerem de casa. Os livros eles tem um acesso irrestrito, não só livros didáticos, mas todo tipo de livros disponibilizado pela biblioteca da escola, pois é feita uma mediação por semana na sala de aula com uma das funcionarias da biblioteca e são feito empréstimos dos livros para os alunos. Não temos recursos multimídias, mas temos aulas de informática a cada 15 dias em virtude da quantidade de alunos e a escola, ter apenas 17 computadores na sala do proinfo para contemplar toda escola (sede e anexo.).

O tema escolhido é: Como cuidar do meio ambiente – como a reciclagem pode ajudar:

A classe é um terceiro ano. Mas tendo em vista que é uma turma especial, com alunos não alfabetizados, com deficiências de aprendizagem e outras dificuldades, o conteúdo será apresentado de forma lúdica e em um nível elementar, para a fácil compreensão dos mesmos.

Serão abordados como o lixo prejudica o meio ambiente, sendo jogado nos rios, nas matas e nas ruas e como cada um de nós pode colaborar para a destinação correta desse lixo e o uso de materiais que podem ser reciclados, como: garrafas pet, latas de refrigerante, papelão, em especial o que é utilizado nos rolos de papel higiênico, etc. Como a escola conta com lixeiras seletivas, devemos mostrar aos alunos como usá-las para que o ambiente escolar esteja sempre limpo e como eles podem fazer o descarte do lixo em casa, para que não polua o meio ambiente, sendo assim agentes disseminadores de conhecimentos, mostrando aos pais o que aprenderam na escola.

Objetivos da aula: utilizar corretamente as lixeiras coletivas, usar materiais reciclados para produção de outros objetos, transformar os alunos em agentes disseminadores de conhecimento, além de ajudar na preservação do meio ambiente, utilizando recursos concretos para a fácil compreensão da turma.

Para isso, os próprios alunos confeccionarão enfeites natalinos, utilizando o papelão que é utilizado nos rolos de papel higiênico. Nesta atividade o aluno recortará quatro pequenos círculos que serão unidos por cola, pintados com tinta dourada, prateada ou vermelha, depois serão colados em papelão ou pratos descartáveis, receberão uma fita e serão usados na árvore da natal da escola, como enfeites natalinos. Eles deverão compreender que estes materiais podem e devem ser reutilizados, evitando assim que aumente a quantidade de lixo jogada no planeta, além de ajudar na decoração da escola para as festas de fim de ano.

Objetivo: fazer com que os alunos, através de atividades, desenvolvam desde cedo a consciência ecológica e de preservação.

Atividade Inicial:

Através de figuras de revistas serão “contados” dois poemas.

Árvore Carimbada

Está na hora de pensar

E as árvores preservar.

Pois a mão que pode derrubar

Também pode plantar.

Vamos Preservar?

Criançada, mata sem pegar fogo

Tem muita plantação e o seu verde

Alegra nosso coração.

Mata queimada é bem triste criançada.

No lugar da plantação

só tem cinzas pelo chão.

Desenvolvimento:

1ª Atividade: será feito um breve comentário sobre o meio-ambiente, como devemos preservá-lo e por quê. Depois o aluno deverá completar a música, substituindo o desenho pela palavra

2ª Atividade: serão distribuídas várias atividades para a fixação do conteúdo, como este questionário para avaliar a aprendizagem do aluno:

Atividade de Encerramento: No fundo da sala de aula haverá um tronco desenhado. Cada aluno receberá uma folha desenhada e atrás dela colocará uma frase ou uma palavra sobre o meio-ambiente e depois deverá colar na árvore, estimulando assim a participação das crianças na solução do problema proposto.