Desafio Profissional

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

CURSO DE PEDAGOGIA

Estrutura e Organização da Educação Brasileira

Educação e Diversidade

LUCY ALVES DE CAMARGOS – RA: 8515895538

Desafio Profissional entregue como requisito para conclusão das disciplinas “Educação e Diversidade” e “Estrutura e Organização da Educação Brasileira”, sob orientação da Tutora EAD Talita de Moraes Marcelino.

ANÁPOLIS/CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA ( CEAD )

2014

Introdução

Apresentar de forma resumida o que vai ser tratado.

Todo o texto deverá ser escrito na terceira pessoa, dando caráter impessoal ao trabalho (máximo 1 página).

Desenvolvimento

Passo1

Documento:

Principais aspectos abordados nos documentos relacionados ao respeito às diversidades e ao multiculturalismo.

Lei de Diretrizes e Bases

da Educação Nacional

(LDBEN 9.394/96) I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;

II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte

e o saber;

IV - respeito à liberdade e apreço à tolerância;

XI - vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais.

Parâmetros Curriculares

Nacionais (PCN)

Definem que os currículos e conteúdos não podem ser trabalhados apenas como transmissão de conhecimento, mas que as praticas docentes devem encaminhar os alunos rumo à aprendizagem.

Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de

História e Cultura Afro-Brasileira e Africana Principalmente lembrar que no Brasil já existiam índios e os negros também contribuíram para nossa formação cultural. Além dos europeus.

Referencial Curricular

Nacional para Educação

Infantil, Volume 1. Um meio para que as crianças desenvolvam suas capacidades e exercitem sua maneira própria de pensar, sentir e ser, ampliando suas hipóteses acerca do mundo ao qual pertencem e constituindo-se em um instrumento para a compreensão da realidade. Os conteúdos abrangem, para além de fatos, conceitos e princípios, também os conhecimentos relacionados a procedimentos, atitudes, valores e normas como objetos de aprendizagem.

Passo 2

Título: Comemoração do dia dos Pais/Mães da escola_Jardim das Acácias.

Disponível em: www.escolajardimdasacacias.blogspot.com.br

Acesso em: 12/agosto/2013

Analise crítica (máximo de 20 linhas)

Neste dia a escola teve momentos agradáveis com orações, apresentações de coral do jardim, palestras dinâmicas e entregas de lembranças.

Vimos que a escola quis mostrar ao filho (a) que o pai a figura principal da família, esquecendo que em algumas famílias essa figura não existe. Ela e vista na figura do avô do tio ou até da própria mãe. Em algumas escolas datas assim como dias dos pais ou dias das mães foram substituídas pela comemoração da família.

Nem todo mundo mora com um pai ou tem por perto para comemorar, os novos arranjos familiares na verdade já são antigos no Brasil, e o que temos que fazer e celebrar a variedade e respeitar a diversidade. Sem a mesmice obrigatória.

Estamos vivendo um momento em sociedade onde e muito urgente aprender sobre o respeito e solidariedade nas relações humanas, do que alimentar o consumismo já tão grande, em relação a datas comemorativas.

Passo 3

Desenho visualizado por você Aspectos que podem ser trabalhados com o objetivo de valorizar a diversidade e o multiculturalismo

Nesta imagem, podemos trabalhar na questão de igualdade e acessibilidade. Mesmo as pessoas com deficiência elas são capazes de realizar as mesmas tarefas de uma pessoa considerada normal.

Aqui podemos trabalhar a questão da opção sexual e diferença de cor.

Vemos nesta imagem o que esta acontecendo com mais frequência. Homens ou mulheres com seus filhos. Trabalhamos nesta imagem a questão de liberdade de opção e do preconceito racial.

Aqui observamos que varias pessoas de diferentes raças e cultural estão lutando juntas por um mesmo ideal

Aqui trabalhamos a questão da religiosidade, observando as diferenças culturais e religiosas.

Passo 4

CONSIDERAÇÕES FINAIS

Neste espaço você deve apresentar um breve resumo com suas impressões sobre a atividade desenvolvida, registrando qual foi a contribuição para sua formação profissional.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Insira neste local todas as fontes utilizadas em sua pesquisa, conforme exemplos abaixo:

SOBRENOME, Nome. Título da obra. Local: Editora, ano. Exemplo:

PILETTI, Nelson; ROSSATO, Solange M. Psicologia da aprendizagem : da teoria do condicionamento ao construtivismo. 1ª ed. São Paulo: Contexto, 2011.

*No caso de um artigo científico obtido via internet:

SOBRENOME, Nome. Título do artigo. Disponível em: site em que o texto foi encontrado. Acesso em: data de acesso ao site. Exemplo:

COLL,César Coll.Significado e sentido na aprendizagem escolar. Reflexões em torno do conceito de aprendizagem significativa. Disponível em: http://www.pbh.gov.br/smed/cape/artigos/textos/cesar.htm . Acesso em 23 de abril de 2013.