Desafios Para O Ensino Médio

De acordo com as reflexões realizadas com a leitura, estudo e discussões do Caderno I, chegamos a algumas conclusões acerca dos principais desafios enfrentados no Ensino Médio, porém elencamos duas situações que exigem uma atenção especial, como: a evasão escolar e o alto índice de reprovação, presentes principalmente nas 1ª séries do ensino Médio.

Para que essa realidade seja alterada existem alguns entraves que necessitam ser quebrados, como investimentos na infraestrutura, pois a maior parte das escolas encontra-se em situações precárias, não oferecendo o mínimo necessário, aqui levando em consideração uma clientela que deveria possuir uma estrutura diferenciada com relação ao Ensino Fundamental.

Na discussão também apontamos um item de elevada importância, no que se refere a uma urgente reorganização curricular, onde os conteúdos devem ser adaptados de modo a atender os anseios dos alunos do Ensino Médio, pois de acordo com as reflexões do grupo, os atuais, além de distantes da realidade do estudante nem sempre são contemplados durante o ano letivo, tendo que serem selecionados pelo professor, pois o tempo de aula não permite que sejam totalmente repassados.

Precisamos propor uma reflexão sobre qual a real função da escola hoje e através desta analisar os vários pontos de vista, principalmente no que se refere a necessidade de mudança de pensamento e atitudes com a quebra e adaptações de alguns paradigmas até então tidos como corretos. Os tempos mudaram e junto com ele a família e a sociedade também, então, precisamos adequar o contexto educacional a ela.

Reflexão e ação: Caro colega professor, em um trabalho coletivo — envolvendo colegas professores, funcionários da instituição, membros da equipe gestora e os próprios alunos — levante dados que permitam conhecer aspectos que vocês julguem importantes do perfil social, cultural e econômico dos sujeitos matriculados no Ensino Médio de sua escola.

A Escola de Educação Básica Victor Meirelles está localizada em uma região constituída por alunos pertencentes tanto da zona rural, quanto da zona urbana, oriundos de todo o município, um fator que mostra um público bastante heterogêneo, principalmente no que diz respeito as expectativas para o futuro.

A escola oferta Ensino Médio apenas noturno e presencial que contempla toda carga horária estabelecida por lei. A falta de espaço físico é o entrave para a oferta do mesmo em turno matutino ou vespertino.

De acordo com levantamento realizado, pode-se constatar que os alunos matriculados em nossa escola são sujeitos que apresentam diferentes experiências de vida e que muitas vezes se afasta da escola devido a fatores sociais, econômicos ou culturais, dentre esse destaca-se o ingresso ao mercado de trabalho e a repetência como fatores de afastamento do Ensino Médio.

Nossa clientela, em sua maioria, vem de famílias pertencentes a zona rural e possuem pais com baixa escolaridade, que em alguns casos incentivam os filhos a frequentar a escola, por almejarem que eles tenham melhores condições de vida e outros já não percebem a importância da educação, onde falta ao jovem o incentivo familiar. Enquanto que os que residem na cidade tem o incentivo familiar bem como mais acesso as informações e tecnologias e também ao mercado de trabalho local. Em nossa escola a maioria dos alunos está