Ed. Infantil

PROJETO

Brinquedos e brincadeiras – antigas e atuais

FAIXA ETÁRIA: 4 anos – Jardim I

DURAÇÃO: 1º bimestre

JUSTIFICATIVA:

Acreditamos que o brinquedo e a brincadeira são importantíssimos para uma infância sadia e para um aprendizado significativo. O brincar estimula o desenvolvimento global da criança, ensinando os hábitos necessários ao seu crescimento. Também proporciona as crianças momentos de convivência saudável, amiga, criativa e construtiva; pois através da brincadeira a criança atribui sentido ao seu mundo, se apropria de conhecimentos que a ajudarão a agir sobre o meio em que ela se encontra, reconhecendo a cultura brasileira, resgatando brincadeiras, jogos e cantigas de roda.

Brincar é mais do que uma atividade sem conseqüência, a criança brincando, ela não apenas se diverte, mas recria e interpreta o mundo em que vive, e se relaciona com este mundo e assim ela aprende. Ao brincar a criança movimenta-se em busca de parceria e na exploração de objetos; comunica-se com seus pares; expressa-se através de múltiplas linguagens; descobre regras e toma decisões. O brinquedo ajuda a criança a elaborar papéis que terá de exercer no futuro, é uma “invasão” ao mundo dos adultos, mas com aspecto desinteressado que só a imaginação pode oferecer.

(http://educandomundo.blogspot.com.br)

OBJETIVOS:

 Desenvolver um trabalho interdisciplinar de maneira prazerosa partindo da participação de diversos ritmos populares.

 Resgatar culturalmente alguns brinquedos e brincadeiras esquecidas.

 Resgatar o brincar espontâneo como elemento essencial para o desenvolvimento integral da criança, de sua criatividade e socialização, mantendo viva as tradições e a cultura dos povos introduzidos nos brinquedos e brincadeiras populares.

 Registrar as diferentes formas de brincar.

 Desenvolver a comunicação e a expressão através de jogos e brincadeiras ampliando as possibilidades expressivas do próprio corpo.

 Participar de jogos que sigam trabalhadas regras em grupo.

 Ampliar a comunicação e expressão através de músicas e de jogos orais.

 Recuperar, com as crianças, brincadeiras criativas e divertidas.

 Analisar, interpretar construir gráficos e tabelas.

 Desenvolver a harmonia em grupo;

 Estimular o gosto pelo ritmo e pela música.

CONTEÚDOS:

Conceituais

 Brinquedos e brincadeiras dos pais;

 Brinquedos e brincadeiras atuais;

 Brinquedos e brincadeiras de outras regiões, de outras comunidades (indígenas).

 Brinquedos artesanais e brinquedos produzidos por industrias;

 Brincadeiras tradicionais;

Procedimentais

 Pesquisa com a família

 Organizar e registrar informações através de desenhos, listas, pequenos textos leitura de diversos livros, matérias e reportagens.

 Formulação de perguntas

 Participação ativa na resolução de situações-problemas

 Comparação das brincadeiras e brinquedos de diferentes culturas

Atitudinais

 Instigar o gosto pelas curiosidades sobre brinquedos e brincadeiras que fazem ou não parte do dia a dia das crianças

 Entender