Educação Ambiental

PROJETO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL E SOCIAL PARA ESCOLAS - Projeto escolar "Espaços Verdes" - Para escolas de primeiro e segundo grau - Modelo de projeto que integra conceitos ambientais e sociais - Interdisciplinaridade - Cidadania planetária - Conceito de completa sustentabilidade - Espaços verdes vivenciais - Ensino direcionado às propensões e necessidades dos alunos - Projeto de educação ambiental - Mudança de conceitos e costumes - Mudanças efetivas no modelo educacional e nos conteúdos a serem transmitidos e fixados

Arte e amor às árvores, transmitidos em uma só atividade

Projeto Espaços Verdes

Modelo de projeto educacional para escolas, podendo ser adaptado para ongs e instituições

INTRODUÇÃO

É claro, nos dias de hoje, a necessidade de um redirecionamento nos projetos educacionais que pretendem formar novas consciências e novas atitudes frente aos crescentes problemas ambientais, ecológicos e sociais deste início de século.

O projeto Espaços Verdes, inspirado nas conclusões e encaminhamentos da conferência Rio + 20, vem dar sua contribuição para o alcance da completa sustentabilidade, através de uma proposta diversificada de teorias e práticas que integrem as diversas áreas humanas envolvidas, a interdisciplinaridade e os ambientes e seres naturais afetados pela ação antrópica indevida.

OBJETIVOS GERAIS – Apresentação teórica

MUDANÇA DE CONCEITOS E COSTUMES

O projeto Espaços Verdes, em implementação na escola, compõem-se de uma série de palestras, aulas, reuniões, oficinas, dinâmicas e eventos realizados ao longo de sua aplicação, com o objetivo de fixar conceitos e estimular uma eficaz mudança de costumes, por meio da repetição, da continuidade e da dinâmica compreensão de todos os aspectos relacionados à preservação do meio ambiente e dainterdependência dos seres vivos.

CIDADANIA PLANETÁRIA – Rio + 20: e eu com isso?

A relação indivíduo/sociedade tem seu conceito expandido através da transmissão, aos alunos participantes, da ampliação do seu nível de consciência para a alteridade e acidadania planetária. Este nível de consciência é indispensável para que cada aluno ou participante considere os problemas ambientais do planeta, e os sociais, como também seus.

COMPREENSÃO SISTÊMICA

Não se concebe espaços verdes construídos desvinculando árvores, arbustos e plantas rasteiras dos seres microscópicos, dos insetos, das aves, dos animais e, logicamente, do homem que os construiu. O objetivo é construir, também, espaços anímicos(neologismo) integrados aos espaços verdes. Portanto, insere-se neste projeto a compreensão sistêmica e o posicionamento adequado que os educados devem apreender e atuar em relação aos seres vivos e nas suas relações sociais.Admite-se os ciclos naturais, como o da água e o do carbono, como exemplos de inspiração aos educadores quando criaram os conceitos de reaproveitamento e reciclagem.