Esporte

1 INTRODUÇÃO

O esporte é uma prática social das mais importantes da vida contemporânea, tema de estudo de várias áreas de conhecimento e, não raro, de abordagens interdisciplinares. Remonta a um dos momentos mais significativos da experiência moderna, a primeira metade do século XIX. Sua institucionalização, regras e formas de realização correspondem, em grande medida, à urbanização, à racionalização, a uma vida de desfrute nas grandes cidades, tornando-se, paulatinamente, de prática e espetáculo restrito às elites, a elemento cultural cada vez mais popular. O século seguinte teve no esporte uma de suas marcas centrais, e no tempo presente sua importância social está absolutamente fora de suspeição.

Seja em sua dimensão de espetáculo, como prática ou consumo, nas atividades escolares e de lazer, seja como profissão de homens e mulheres em todo o mundo, o esporte aparece como um tema contemporâneo e como uma das formas privilegiadas de organização dos usos do corpo, de aplicação de técnicas sobre ele, de tomá-lo como experiência e instrumento para viver o presente, as memórias, os desejos.

Por constituir-se em prática altamente organizada e especializada - tanto no que diz respeito às suas regras e normatizações quanto ao intenso processo de treinamento (o que permite o alcance de elevadas performances técnicas e estéticas, mas também provoca, com frequência e nesse mesmo registro, as dores e mesmo o dilaceramento corporal) -, o esporte, tradicionalmente, tende a ser um espaço de pouca transgressão, relacionando-se, de forma geral, com o mundo masculino e patriarcal ao exaltar elementos como virilidade, sexismo, desempenho, excesso. Entretanto, não se pode esquecer que as práticas esportivas, por serem fundamentalmente experiências corporais - e, portanto, atravessadas pela linguagem e pela cultura -, são expressão de identidades cada vez menos fixas, acompanhando e simultaneamente determinando as negociações em torno dos discursos de gênero, de nacionalidades, étnicos, geracionais, entre tantos outros. Assim, o esporte não está isento das práticas e dos discursos generificantes, como nos embates sobre a participação das mulheres nas diversas modalidades esportivas, na afirmação de diferentes masculinidades nas competições ou mesmo na prática regular das atividades, no trânsito e na presença de sexualidades tidas como desviantes. Tudo isso ganha forma e espaço no esporte, assim como acontece em outras práticas nas quais o corpo e suas expressões, como performance, ganham protagonismo. Construir o corpo nesses espaços é dar sentido e moldura a demandas pulsionais de nosso tempo, a desejos que ganham forma nessas práticas de corpos delgados ou volumosos, delicados e/ou velozes, habilidosos, criativos, disciplinados, generificados.

De certa forma, não é exagero afirmar que o modelo esportivo (com sua tecnologia, desempenho, potência, exigência por autocontrole, enfim, seus modelos de super-homens e supermulheres) acaba por oferecer forma e conteúdo às diferentes esferas da vida, assim como outras práticas corporais (que na origem não são esportivas), num processo de esportivização social. Nesse sentido, é preciso pensar o esporte como importante vetor de identidades a partir das relações que estabelece entre conformações corporais e subjetivas. Seu alcance não se esgota naqueles que o praticam, mas atinge aqueles que o apreciam e o consomem (Vaz, Alexandre. 2011).

A prática profissional do assistente social efetiva-se nas relações entre os homens no cotidiano da sua vida social, através de uma ação global de cunho socioeducativa e socializadora, voltada para a mudança de ser, sentir, ver e agir dos indivíduos, por meio do exercício da cidadania.

O assistente social pode e deve trabalhar em um conjunto de áreas: educação, saúde, família, formação em cidadania e promoção da cultura e lazer, tudo relacionado com a realidade da prática esportiva de alto rendimento.

Atualmente, o Serviço Social tem operacionalizado a sua pratica junto a um grupo de usuários que vê no futebol, oportunidades para alcançar melhoria de vida, aliando sonho x habilidade com a bola.

Por meio de pontos delimitados dentro desse projeto de pesquisa será possível analisar se é satisfatória a inclusão do esporte como forma de amenizar as mazelas relacionadas a questão social.

2 DESENVOLVIMENTO

2.1 DELIMENTAÇÃO E FORMULAÇÃO DO PROBLEMA

Conhecer as transformações por que passou a sociedade em relação aos hábitos de vida (diminuição do trabalho corporal em função das novas tecnologias) e relacioná-las com as necessidades atuais de atividade física, bem como utilizar o esporte como meio de viabilizar o acesso dos jovens aos direitos sociais.

2.2 OBJETIVO

2.2.1 Objetivo Geral:

Buscar subsídios para conhecer os aspectos relevantes do esporte como meio de melhoria na qualidade de vida e inclusão social, através das atividades esportivas de lazer na sociedade, além de identificar a atuação do assistente social como mediador dessa pratica na busca pela efetivação de direitos.

2.2.2 Objetivos Específicos:

 Conhecer como o esporte pode contribuir para a inclusão social;

 Reconhecer o esporte como uma prática social, resultado de uma construção histórica que, dada à significância com que marca a sua presença no mundo contemporâneo;

 Analisar os fatores de exclusão, possibilitando a oportunidade de participação;

 Buscar por meio do estudo de textos literários conhecer melhor a atuação do assistente social na realização de atividades socioeducativas;

 Buscar compreender como ocorre a cooperação no ambiente social, a saúde, jogo limpo, cidadania e a solidariedade;

 Refletir sobre as ações do homem ao que gera prejuízos a ele e ao outro, relacionados à: violência, má alimentação, danos ao meio ambiente, uso de drogas, comodismo físico, desvalorização cultural, atitudes desrespeitosas, falta de limites, cumprimento de regras, conservação do ambiente em que vive, convivência com o outro e auto valorização.

2.3 JUSTIFICATIVA

A elaboração desta pesquisa partiu