Esporte e Educação

Disciplina: Esporte II	Tarefa: Atividade da 13ª semana
Nome:	RA:	Turma:
Parecer do Tutor:

   

          1ª ETAPA

1. Quais são as características do "espírito esportivo" apontadas no início do vídeo?

Justiça, lealdade, cooperação e participação é saber ganhar sem humilhar e saber perder sem ser humilhado e saber respeitar as regras e os direitos dos outros, portanto no esporte e na vida esse espírito é fundamental.

2) Apesar de não utilizar as expressões "esporte performance", "esporte-lazer" (ou participação) e "esporte-educação", fica clara, no início do vídeo, a apresentação das dimensões sociais do esporte. Como cada uma delas é indicada?

Bom sobre as dimensões sociais o vídeo não explica a definição de cada uma das modalidades, o vídeo somente diz que esporte no inicio era só para os escravos, e que depois passou pelos gregos onde visou às técnicas e eficiência, e por ultimo destacou o esporte praticado por atletas.

3) Quais são os benefícios da aprendizagem do esporte na escola destacados no vídeo?

Os benefícios é que o esporte pode ajudar a formar cidadãos, integrando pessoas e ajudar a combater as drogas e dessa forma reduzir a criminalidade, diminuindo assim o estresse, gerar empregos, melhorar a qualidade de vida de cada um e construir uma sociedade melhor.

4) Como o ex-jogador de vôlei Pampa define o papel da escola em relação ao esporte?

Pampa define que é na escola que a criança consegue ter acesso ao esporte, portanto acredita que é fundamental e importante no desenvolvimento das crianças, pois é na escola que a criança aprende a ter contato com outras modalidades como o judô, basquete, voleibol, é também onde a criança aprende a ganhar e perder, no entanto a escola não visa formar atletas profissionais, mas sim dar oportunidades a criança como por exemplo: o acesso ao esporte e de desenvolver seu potencial, trabalhando suas potencialidades e suas limitações de cada um.

5) De acordo com o narrador do vídeo, como o jogo pique-bandeira pode contribuir para a formação da cidadania dos alunos?

Este jogo pode contribuir quanto na formação de solidariedades e também na questão de saber respeitar as regras, onde estes aprendem a enfrentar juntos os desafios, e descobrem como é bom contar com a ajuda de companheiros leais, pois estes valores são essenciais na formação da cidadania, portanto são incorporada de maneira prazerosa e divertida.

2ª ETAPA

PLANO BIMESTRAL – 2º/2015

 Curso: Ensino Fundamental – Ciclo I

Série: 5º ano

Componente Curricular: Educação Física

Professor (a): 

                                            PLANO DE AULA

Conteúdos programáticos

 2º bimestre

• O objetivo é fazer com que os alunos vivenciem os fundamentos técnicos do Atletismo.
• Conhecer algumas práticas desse esporte e praticá-las.
• E aprender algumas técnicas do Atletismo.

1ª Aula- Introdução a história do Atletismo

2ª Aula- Analisar a importância do Atletismo na socialização dos alunos

3ª Aula- Estudar as características do esporte e suas modalidades

4ª Aula- Socializar conhecimento sobre o Atletismo

            5ª Aula- Aprender as principais modalidades esportivas

6ª Aula- Aprender algumas regras sobre este esporte

7ª Aula- Preparação para um festival de Atletismo, controle de bola/passes

8ª Aula- Realização deste festival, estudo de técnicas ofensivas e defensivas

3ª ETAPA

As provas serão realizadas com escolas municipais, onde será utilizada uma quadra esportiva o pátio de uma escola, onde utilizarei giz para marcar a quadra e o pátio, colchonetes e camisas amarelas e verdes para divisão das equipes, a turma contém 18 Alunos.

1ª Prova - De corrida, pois cada aluno irá percorrer 20m em apenas 6seg em que vencerá aquele que chegará primeiro na linha desenhada.