Esportes Radicais (RESUMO MATÉRIA)
Por: alenard1 • 3/8/2015 • Exam • 1.353 Palavras (6 Páginas) • 732 Visualizações
Esportes Radicais e de Aventura.
Turismo de aventura
Turismo de Aventura compreende os movimentos turísticos decorrentes da prática de atividades de aventura de caráter recreativo e não-competitivo.
As atividades:
- arvorismo, ciclismo, atividades equestres, atividades em cavernas, percursos fora de estrada
- bungee jump, cachoeirismo, canionismo, caminhadas, escaladas, montanhismo, rapel, tirolesa
- boia-cross, canoagem, mergulho, rafting
- asa delta, balonismo, parapente, paraquedas, ultraleve.
Lembrando que são atividades recreativas que envolvem desafio e riscos avaliados e que proporcionam sensações diversas e novidade.
Turismo de aventura
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Educação Esporte Saúde
Surf
Significado da palavra Surf: deslizar na onda.
Originou-se: Polinésia, Havaí, Nova Zelândia e Ilha de Páscoa.
Os registros históricos eram de que a população nativa utilizava as pranchas para se deslocar entre estas ilhas.
Aspectos Gerais:
Posição da base ou lado de deslocamento:
•Esquerdo/regular – perna esquerda a frente
•Direito/Goofy – inverso do regular
Posição básica dos pés, joelhos, quadril, tronco, braços e cabeça.
Tamanho de pranchas:
Short board: pranchinha
Fun board: Fun (mede em torno de 7”)
Long board: pranchão ou Long (MEDE A PARTIR DE 9”)
Skate
Histórico:
Não se sabe exatamente quando apareceu o Skate, mas podemos dizer que foi no inicio dos anos 60 na Califórnia, era uma época onde o Surf reinava e os surfistas também fazer das pranchas um divertimento também nas ruas numa época de mares baixas e seca na região.
Partes do skate:
• Shape é a prancha de madeira, na parte superior do shape fica aderida uma lixa.
• Nose: parte da frente do shape
• Tail: parte de trás do shape
• Cave: curvatura antes do inicio do nose e tail.
• Concave: curvatura vertical dos lados do shape
• Trucks: é os eixos do skate, a parte de metal onde se encaixa as rodas.
Modalidades:
Down Hill – descida e ladeiras.
Freestyle – varias manobras em sequência geralmente no chão.
Street Skate – manobras de rua, onde se usa a arquitetura da cidade (bancos, escadas, corrimões, etc...)
Vertical – Pista em formato de “U” manobras aéreas.
Circo
Mercado de trabalho:
•Educativo;
•Social-Recreativo;
•Atividade Física;
•Artístico-Profissional.
O professor de educação física pode ministrar aula em escolas, clubes, academias, administrar cursos ou oficinas, e trabalhar com alunos com necessidades especiais.
Atividade Circense:
• Condicionamento físico = preparação física – que pode ser geral ou especifica e preparação para outras modalidades.
• Educativo = formativa – educar, estimular e preparar.
• Atividade Física = saúde – bem estar, lazer e superação.
• Artístico = profissional – cias circenses, eventos/festas e artista empreendedor.
→ Formativa e educativa, que favorece diversidade de experiências motoras. Apresenta evoluções significativas num espaço com aparelhos diversificados e específicos.
A atividade circense aplicada no contexto educacional deve proporcionar a obtenção de uma cultura corporal a partir de uma aprendizagem motivante.
→ Preparação física – condicionamento físico geral e especifico parte integrante da atividade que caracteriza pela busca da harmonia no equilíbrio entre o máximo e o mínimo para superação de limites.
Preparação física para diversas modalidades, pois proporciona o domínio do corpo e o autocontrole, através do aperfeiçoamento do esquema e consciência corporal.
Aquisição de um bom potencial das habilidades e capacidades físicas ampliando o repertorio motor.
→ Saúde – possibilita o trabalho global no desenvolvimento das capacidades físicas e de superação, pode ser praticada como opção de atividade física independentemente da faixa etária, sexo ou nível de habilidade.
Promove: satisfação pessoal, aprendizagem e bem estar de experiências para realização de movimentos e elementos específicos e diferenciados.
→ Artístico – possibilidade de trabalhar em:
Companhias de circo nacionais e internacionais, itinerantes ou não;
Espetáculos de circo, teatro e dança;
Eventos, festas;
Abrir sua própria companhia entrando no mercado de artista empreendedor.
AS RELAÇÕES COM A EDUCAÇÃO FISICA ESCOLAR
A escola deve:
• Dar oportunidades para expressão pessoal, mediante atividades livres, espontâneas e lúdicas, que socializem saberes, linguagem, manifestações e valores.
• As aulas de Educação Física não devem possibilitar exclusivamente o desenvolvimento motor, devem dar oportunidade para os alunos conhecerem e assimilarem tudo aquilo que foi e é produzido pelo homem em meio do seu desenvolvimento cultural e social.
• São grandes facilitadoras para atingirmos os objetivos atuais da Educação Física, não só pela importância gestual, mas outras linguagens e outros modos de expressão que dinamizem as formas de os indivíduos relacionarem-se e comunicar-se com o mundo, tornando-se sujeitos de seu corpo e de seu ambiente por meio da consciência de sua própria corporeidade.
PCNs da Educação Física
• A proposta dos PCNs, procura democratizar, humanizar e diversificar a prática pedagógica da Educação Física, buscando ampliar, de uma visão apenas biológica, para um trabalho que incorpore a dimensão cultural.
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