EstaGIO PRE OPERATORIO

1. Assimilação generalizadora

Ocorre esse tipo de assimilação quando os Esquemas se modificam de modo a assimilar

novos objetos da realidade a uma totalidade generalizante.

2. Assimilação reconhecedora (discriminante)

É a capacidade dos Esquemas de buscarem os objetos seletivamente, a partir de uma ou

mais características dos objetos.

3. Assimilação recíproca

Neste caso dois ou mais esquemas se fundem em uma totalidade generalizante de maior

hierarquia.

É importante ressaltar que os processos de Assimilação e de Acomodação formam um todo e a

distinção que ora fazemos tem somente fins didáticos4.

Em todo processo de interação entre o organismo e o meio estes dois processos se encontram

presentes, ora com a predominância de um, ora com a predominância de outro. Os esquemas

possuem plasticidade dinâmica, adaptando-se à realidade de modo a poder assimila-la.

Podemos esquematicamente descrever os processos de assimilação e acomodação através do

fluxograma mostrado na Figura 2. Esta figura é auto explicativa. O sujeito possui um cPor outro lado, se o esquema não consegue absorver a situação externa frente a qual o indivíduo

se encontra então o organismo está face a um desequilíbrio.

N N

É

majorante?

aplicado

S

S

Esquema

atual

Situação

externa explica?

Manutenção do

status quo

Desequilíbrio

Novo esquema

Acomodação

Figura 2 - Esquema para os conceitos de assimilação e acomodação na teoria de Piaget.

Este desequilíbrio pode ser majorante ou não. Por desequilíbrio majorante entendemos aquele

desequilíbrio que leva o sujeito a um processo de acomodação da estrutura cognitiva. Os

Esquemas de Assimilação