Eucação Integral E Integrada

Introdução

O contexto histórico da Educação Integral no Brasil.

O nome Educação Integral e Integrada originou-se a partir do conceito em educação, vindo da Grécia Antiga, que almejava uma formação do homem como um todo. A formação moral e ética, envolvendo a estética, a disciplina, a religiosidade, a cultura e a oratória. Nesta perspectiva de acordo com a educação Grega o Homem seria perfeito.

Anísio Teixeira idealiza uma concepção de educação voltada para o Brasil baseada não só na aprendizagem dos conteúdos básicos, mas que também englobe o sujeito em sua totalidade de formação. Com mudanças ocorrendo no Brasil, em seus aspectos políticos e sociais, precisava-se pensar também em uma educação que viesse acompanhá-las. Ocorreram algumas, porém as raízes permaneciam as mesmas e o sonho de uma educação renovada ficou apenas no papel. As demandas nas escolas ficaram crescentes, e seu funcionamento passou a ser feito por três turnos. Neste sentido inicia-se uma nova visão de educação, que ela fosse integral e de qualidade, não bastava mais somente quantidade era preciso possuir qualidade.

Estes propósitos afirmam uma clara associação entre inclusão social e desempenho escolar, isto é, o entendimento de que o reforço cognitivo por meio da oferta de múltiplas atividades de aprendizagem amplia o repertório cultural e social de crianças e adolescentes, favorecendo maior inclusão e promovendo melhores resultados escolares. A tendência geral é a de avanço paulatino na ampliação do atendimento, que ainda não atinge a totalidade da demanda, embora haja compromisso com sua universalização... Geralmente os Conselhos Escolares avaliam os candidatos considerando o seu perfil e desempenho, comportamento e situação social, dando prioridade no atendimento a crianças e jovens em situação de maior vulnerabilidade social.

Sabemos que um dos fatores que mais interferem na desistência escolar de muitos alunos é a questão socioeconômica. Por isso a importância de estabelecer ações que envolvem a inclusão desses alunos que por vários motivos abandonam seus estudos, o uso da criatividade em atividades que envolvem a arte, a cultura, a música entre outras, com certeza no desenvolvimento de habilidades e desperta interesses de maneira mais pertinente ao propósito do projeto, levando os alunos e adolescentes a despertarem o interesse pelos estudos, de maneira favorável contribuindo no desenvolvimento escolar. Apesar de a Educação ser algo para todos, ainda estamos nos esbarrando em algumas dificuldades, pois as escolas não possuem condições em sua estrutura física e a qualificação de professores vem sendo feita de forma insatisfatória. Portanto, a demanda é muito grande e o recurso é pouco, neste sentido percebemos que ainda estamos engatinhando para conseguirmos uma Educação Integral para todos, nesse sentido ao destacar a proteção integral para crianças e adolescentes, o ECA afirma em seu Art. 227

Ser dever “... da família, da sociedade e do Estado assegurar à criança e ao adolescente, com absoluta prioridade, o direito à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência