Expectativas De Um Aluno Do Curso PIGEAD Na Modalidade A Distância

Universidade Federal Fluminense - UFF

Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão de Cursos a Distância

Eloiza Ceresso de Andrade

Grupo: 06

Expectativas de um aluno do curso PIGEAD na modalidade a distância

Ceu Alvarenga

2014

Aluna: Eloiza Ceresso de Andrade

Polo: Ceu Alvarenga

Grupo: 06

Tutor: Alessandro Rosini

Expectativas de um aluno do curso PIGEAD na modalidade a distância

Esse trabalho tem como objetivo demonstrar às expectativas de um estudante de curso a distância especificamente o PIGEAD e explanar o que vem a ser o curso PIGEAD. Essa abreviatura significa Planejamento, Implementação e Gestão de Educação a Distância. O PIGEAD é um curso ofertado pela (UFF) Universidade Federal Fluminense. Tem como principal objetivo formar profissionais para a utilização de metodologia em EaD, na formação, produção e gestão de cursos. O quadro abaixo exemplifica sua ação e meta para um ensino de qualidade.

PIGEAD

Sua ação visa a:

Propiciar aos professores em atuação em todos os níveis de ensino fundamental possibilidade de dominar a tecnologia da EAD e seu uso na prática docente, prática esta entendida como um permanente estado de pesquisa;

Qualidade a organizar e desenvolver experiências pedagógicas, notadamente na área de planejamento, preparação e gestão de cursos e que promovam oportunidades de pesquisa coletiva para todos os participantes do curso.

Objetivo do curso: Contribuir para a interiorização das possibilidades de aperfeiçoamento de qualidade a profissionais;

Contribuir para o aumento da oferta de formação continuada de profissionais atuando em regiões do Brasil, onde estas oportunidades se mostrem escassas ou inexistentes;

Contribuir para o acesso ao programas de especialização aos estudantes que moram longe das universidades públicas ou que não podem estudar no horário tradicional;

Tabela 1 - Ação e objetivo do curso PIAGED

No que diz respeito a EaD – Educação a Distância é o processo de ensino-aprendizagem, intermediado por tecnologias. Essa modalidade de ensino vem crescendo desde a década de 40 com as primeiras experiências nesse tipo de estudo, por meio de cursos fomentados pelo Instituto Monitor e depois pelo Instituto Brasil. Nesta modalidade de ensino os alunos, durante a aprendizagem, não estão no mesmo espaço, na mesma hora. Mesmo não estando juntos, eles estão interligados por tecnologias, principalmente os telemáticos, como a Internet (Moran, 1994). Em um curso EaD quase 100% do conteúdo é desenvolvido por intermédio de atividades que não exigem que aluno e professor estejam próximos. O material de estudo chega ao estudante por diversos meios, como satélite, rádio, correio ou internet.

Todas as pessoas que estejam interessadas podem fazer um curso EaD nos mais variados níveis de ensino, porém têm uma exigência prévia indispensável segundo o nível de escolaridade, como: Ensino Médio e Técnico, graduação, especialização e cursos profissionalizantes. Convém esclarecer de antemão, que um curso a distância não é mais fácil do que os presenciais apenas mudam o ritmo de estudo, mas têm avaliações, trabalhos, freqüências, notas mínimas, repetências e exige dedicação da pessoa que opta por estudar nesse tipo de modalidade de ensino.

No que se refere as vantagens, um curso à distância por meio do letramento digital, permite ao aluno montar a própria rotina de estudos, economizando tempo e pagando menos pelo preço do curso. Letramento digital compreende-se a capacidade que uma pessoa tem de responder de forma competente às exigências sociais que envolvem o uso dos recursos tecnológicos e de escuta no meio digital.

Aponta Soares (2002), não existe “O letramento”, mas, “Letramentos”, a tela do computador se constitui, nesse sentido, como novo suporte para a leitura e escrita digital. Conforme autora, a tela é considerada