Física
Trabalho Escolar: Física. Pesquise 862.000+ trabalhos acadêmicosPor: tgoss27 • 11/11/2012 • 2.087 Palavras (9 Páginas) • 992 Visualizações
ATIVIDADES PRÁTICAS
SUPERVISIONADAS
Engenharia Civil
2ª Série
Física I
A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de
ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades
programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:
Favorecer a aprendizagem.
Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.
Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.
Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.
Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.
Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes
Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.
Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas
práticos relativos à profissão.
Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação
intelectual.
Para atingir esses objetivos, as atividades foram organizadas na forma de um
desafio, que será solucionado por etapas ao longo do semestre letivo.
Participar ativamente desse desafio é essencial para o desenvolvimento das
competências e habilidades requeridas na sua atuação no mercado de trabalho.
Aproveite essa oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida
profissional.
AUTORIA:
Mauro Vanderlei de Amorim
Faculdade Anhanguera de Jundiaí
Engenharia Civil - 2ª Série - Física I
Mauro Vanderlei de Amorim
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COMPETÊNCIAS E HABILIDADES
Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e
habilidades que constam, nas Diretrizes Curriculares Nacionais, descritas a seguir.
Aplicar conhecimentos matemáticos, científicos, tecnológicos e instrumentais à
engenharia;
Comunicar-se eficientemente nas formas escrita, oral e gráfica;
Avaliar o impacto das atividades da engenharia no contexto social e ambiental;
Atuar em equipes multidisciplinares.
Produção Acadêmica
• Elaboração de um relatório com os resultados obtidos nas etapas.
Participação
Essa atividade será, em parte, desenvolvida individualmente pelo aluno e, em parte, pelo
grupo. Para tanto, os alunos deverão:
• organizar-se, previamente, em equipes no máximo de 6 participantes;
• entregar seus nomes, RAs e e-mails ao professor da disciplina e
• observar, no decorrer das etapas, as indicações: Aluno e Equipe.
Padronização
O material escrito solicitado nessa atividade deve ser produzido de acordo com as
normas da ABNT1, com o seguinte padrão:
• em papel branco, formato A4;
• com margens esquerda e superior de 3cm, direita e inferior de 2cm;
• fonte Times New Roman tamanho 12, cor preta;
• espaçamento de 1,5 entre linhas;
• se houver citações com mais de três linhas, devem ser em fonte tamanho 10, com um
recuo de 4cm da margem esquerda e espaçamento simples entre linhas;
• com capa, contendo:
• nome de sua Unidade de Ensino, Curso e Disciplina;
• nome e RA de cada participante;
• título da atividade;
• nome do professor da disciplina;
• cidade e data da entrega, apresentação ou publicação.
DESAFIO
Este desafio é baseado no projeto SARA (Satélite de Reentrada Atmosférica) desenvolvido
no instituto de aeronáutica e espaço em São José dos Campos destinado a operar em órbita
1 Consultar o Manual para Elaboração de Trabalhos Acadêmicos. Unianhanguera. Disponível em:
<http://www.unianhanguera.edu.br/anhanguera/bibliotecas/normas_bibliograficas/index.html>.
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baixa, circular, a 300 km de altitude. O projeto ainda se encontra em fase inicial denominado
SARA SUBORBITAL em que seus subsistemas serão verificados em voo. Os principais cálculos
a serem realizados, mostrarão resultados, envolvendo algumas grandezas físicas como:
medição, velocidade média, aceleração e equações do movimento.
Nas figuras apresentadas a seguir, pode-se ver o VS-40 e o satélite SARA. Para maiores
informações sobre o projeto SARA, pode-se consultar o site do Instituto de Aeronáutica e espaço
do Ministério da Defesa do Brasil. Disponível em: <http://www.iae.cta.br/?action=sara>.
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