JOGOS COOPERATIVOS

JOGOS COOPERATIVOS

(SE COMPETIR É IMPORTANTE, COOPERAR É ESSENCIAL)

REINALDO SOLER

SANTOS

2007

Nenhum homem é uma ilha

“... E aprendi que se depende

De tanta e muita gente:

Toda pessoa sempre é marca

Das lições diárias de outras tantas pessoas

E é tão bonito quando a gente entende que a gente é tanta gente

onde quer que vá.

É tão bonito quando a gente sente

Que nunca está sozinho por mais que pense estar...“

(Gonzaguinha)

JOGOS COOPERATIVOS:EXERCITANDO A CONVIVÊNCIA

OBJETIVOS

a - GERAIS:

Fornecer subsídios por meio de formação continuada para possibilitar que os profissionais de Educação possam conhecer e aplicar as técnicas de intervenção em Jogos Cooperativos.

Desenvolver apreciação crítica acerca das principais teorias que as sustentam.

b - ESPECÍFICOS:

Apresentar as teorias dos Jogos Cooperativos em uma perspectiva crítica.

Propiciar a experiência e o manejo competente de “técnicas de intervenção”, contextualizando sua indicação e conduta.

Enfatizar o sentido ético e social da prática da cooperação.

JOGOS COOPERATIVOS: EXERCITANDO A CONVIVÊNCIA

EMENTA

 A vivência dos aspectos ético, ecológico, lúdico e social da atividade grupal e suas relações com a expressão psicomotora criativa e funcional. Tentar, com muita criatividade, aprender a jogar uns com os outros, ao invés de uns contra os outros.

OBJETIVOS

 Vivenciar os Jogos Cooperativos como um processo facilitador da Convivência (viver-com-os-outros) e da Cooperação (trabalhar-com-os-outros).

 Reconhecer a Pedagogia da Cooperação como uma aliada ao desenvolvimento da Psicomotricidade e da Sociomotricidade.

Incentivar a prática da Cooperação no cotidiano escolar, familiar, profissional e social.

PROGRAMA

1) Competir ou Cooperar, qual a melhor jogada?

a) Re-conhecer a Competição e a Cooperação como processos sociais e valores humanos presentes no modo de lidar com os “desafios” cotidianos.

b) Perceber diferentes tipos de “condicionamento competitivo” que inibem nossas (im)possibilidades de conviver num mundo onde todos podem “VenSer”.

2) Se o importante é competir, o fundamental é cooperar.

a) Reconhecer o Jogo como um excelente veículo de transformação Pessoal e Grupal.

b) Compartilhar a teoria e a prática dos Jogos Cooperativos como um “Exercício de Com-Vivência”, estimulando:

1) Auto-estima e confiança mútua; criatividade e comunicação aberta.

2) Liderança compartilhada e co-responsabilidade; Bom humor e alegria.

3) Respeito e integração das diferenças.

4) Trabalho em grupo e autonomia.

5) Vivenciar a aplicação de Jogos Cooperativos no desenvolvimento da Psicomotricidade e da Sociomotricidade.

3) Para sair de forma e transbordar a fôrma...

a) Participar do processo de criação cooperativa, re-creando:

1) Barreiras em pontes, limites em fronteiras.

2) Conflitos em soluções, individualismos em parcerias.

3) Alegria, entusiasmo e amor em mais e mais alegria, entusiasmo e amor...

4) Criar jogos, eventos e outras atividades cooperativas, como uma oportunidade para sintetizar a experiência e o conhecimento compartilhados, durante os módulos anteriores.

4) Plano de Pouso.

a) Dialogar sobre possibilidades e (im)possibilidades de integração dos jogos cooperativos no cotidiano pessoal e profissional.

b) Tecer uma “Rede de Cooperação” para dar sustentabilidade e continuidades às diferentes intenções e ações de Cooperação, despertadas em cada participante.

MÉTODOS E TÉCNICAS DE ENSINO

A dinâmica de trabalho é, essencialmente, transdisciplinar, considerando o processo de “ENSINAGEM” como um ciclo permanente de com-vivência, tomada de Consciência e transformação, apoiado em:

 Jogos Cooperativos.

 Danças Circulares Sagradas.

 Arte Educação.

 Dinâmicas de Grupo.

 Diálogos e sínteses teóricas compartilhadas.

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO:

Serão discutidos em reuniões, os critérios, por meio de apreciações.

Participação nas atividades.

Auto-mútua avaliação.

Produção pessoal de uma síntese da aprendizagem.

INTRODUÇÃO