Matematica Aplicada

ATIVIDADES PRÁTICAS

SUPERVISIONADAS

Administração

3ª Série

Matemática Aplicada

A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico

de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas

programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:

Favorecer a aprendizagem.

Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e

eficaz.

Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.

Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.

Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.

Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes

Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.

Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas

práticos relativos à profissão.

Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação

intelectual.

Para atingir estes objetivos, a ATPS propõe um desafio e indica os passos a

serem percorridos ao longo do bimestre para a sua solução.

A sua participação nesta proposta é essencial para que adquira as

competências e habilidades requeridas na sua atuação profissional.

Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida

profissional.

AUTORIA

Ivonete Melo de Carvalho

Centro de Educação a Distância da Universidade Anhanguera-Uniderp

Administração - 3ª Série - Matemática Aplicada

Ivonete Melo de Carvalho

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COMPETÊNCIAS E HABILIDADES

Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências

e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir:

Demonstrar visão sistêmica e interdisciplinar da atividade contábil.

Desenvolver, com motivação e através de permanente articulação, a liderança entre

equipes multidisciplinares para a captação de insumos necessários aos controles

técnicos, à geração e disseminação de informações contábeis, com reconhecido nível

de precisão.

Produção Acadêmica

Relatórios parciais a respeito de funções (primeiro grau, segundo grau, potência,•

polinomial, racional, exponencial e logarítmica) e suas aplicações.

Relatório final da análise da performance da escola a partir do estudo dos diferentes•

tipos de funções.

Participação

Para a realização desta ATPS, os alunos deverão previamente organizar-se em equipes

de até cinco participantes, definidas pelo tutor presencial, e entregar seus nomes, RAs e emails

ao mesmo, que fará o acompanhamento das atividades nos encontros presenciais. Essas

equipes serão mantidas durante todas as etapas.

Padronização

O material a ser produzido neste desafio deve ser estruturado de acordo com as

normas da ABNT1, com o seguinte padrão:

em páginas com formato A4;•

com margens esquerda e superior de 3cm, direita e inferior de 2cm;•

fonte Times New Roman tamanho 12, cor preta;•

espaçamento de 1,5 entre linhas;•

se houver citações com mais de três linhas, devem ser em fonte tamanho 10, com•

um recuo de 4cm da margem esquerda e espaçamento simples entre linhas;

com capa, contendo:•

logo oficial da Anhanguera Educacional – Uniderp;•

nome de sua Unidade de Ensino, Curso e Disciplina;•

nome e RA de cada participante;•

título da atividade;•

nome do professor de Ensino a Distância (EAD) da disciplina;•

nome do tutor de Ensino a Distância (EAD) da disciplina;•

cidade e data da entrega, apresentação ou publicação.•

1 Consulte o Manual para Elaboração de Trabalhos Acadêmicos. Unianhanguera. Disponível em:

<http://www.unianhanguera.edu.br/anhanguera/bibliotecas/normas_bibliograficas/index.html>.

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DESAFIO

Suponha que você e sua equipe de trabalho fazem parte de um escritório de

contabilidade de renome na idade onde vocês moram. O escritório, perante sua clientela,

demonstra, além da competência contábil esperada no que diz respeito ao cumprimento de

legislação pertinente, à ética profissional e à guarda de documento,