Matematica eo ludico
Por: thamerys • 30/5/2015 • Dissertação • 505 Palavras (3 Páginas) • 172 Visualizações
Proposta curricular
Nível modalidade de ensino: ensino fundamental
Disciplina: matemática Ano: 1o
Objetivos programáticos
. comparar de forma perceptiva ,visual e tátil , atributos de objetivos segundo seus tamanho e formas .
.estimular o aluno a perceber que a indicação de uma posição depende sempre da referencia e do ponto de vista do observador.
.incentivar o aluno a falar de sua rotina.
.compreende a utilização dos símbolos que apresentam quantidades.
.identificar formas geométricas parciais .
.classifica sólidos geométricos de acordo com a forma e o tamanho.
.conhecer os números e suas relações .
.estabelece relação entre a quantidade e escrita dos números .
.registrar quantidade com a escrita numéricas .
.reconhecer que acrescentar elementos a uma quantidade implicar seu aumento .
.retirar elementos de uma quantidade implica sua diminuição.
conteúdo programático
. Noções de grandeza.
.Noções de posição
. Noções de tempo
. Símbolos e códigos
. Solido geométricos planos
. Correspondências
. Ideia de quantidade
. Adição até 10
. Subtração até 10
procedimento didático
.Fazer junto com os alunos comparação entre os objetos , classificação os maiores e menores.
.Desenvolver as noções de posição em relação ao corpo e a outros sistemas de referencia .
.escrever no quadro atividade relacionadas a vida cotidiana dos alunos .
.Escrever no quadro situação vivenciadas pelos alunos que tenha a presença da matemática.
.Pedir que os alunos tragam embalagens vazias .
.Pedi que eles observem e pense em brinquedos possíveis de ser construídos formatos .
.Leva para sala de aula caixas e embalagens de diferentes formatos
.Orientar os alunos a perceber os diferentes usos dos números e a identifica-los em diversas situações do dia-a-dia;
.Explora a ideia de quantidade trabalhando os conceitos de mais e menos e Nenhum por meio do corpo da criança e do ambiente que a cerca ;
.Em uma falha de papel escrever
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