Meio Ambiente

COLE Ç

ÃO

Meio Ambiente

e Trabalho

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Ao longo de sua história, o Brasil tem enfrentado o problema da exclusão social que

gerou grande impacto nos sistemas educacionais. Hoje, milhões de brasileiros ainda

não se beneficiam do ingresso e da permanência na escola, ou seja, não têm acesso a um

sistema de educação que os acolha.

Educação de qualidade é um direito de todos os cidadãos e dever do Estado; garantir o

exercício desse direito é um desafio que impõe decisões inovadoras.

Para enfrentar esse desafio, o Ministério da Educação criou a Secretaria de Educação

Continuada, Alfabetização e Diversidade – Secad, cuja tarefa é criar as estruturas necessárias

para formular, implementar, fomentar e avaliar as políticas públicas voltadas para os grupos

tradicionalmente excluídos de seus direitos, como as pessoas com 15 anos ou mais que não

completaram o Ensino Fundamental.

Efetivar o direito à educação dos jovens e dos adultos ultrapassa a ampliação da oferta

de vagas nos sistemas públicos de ensino. É necessário que o ensino seja adequado aos que

ingressam na escola ou retornam a ela fora do tempo regular: que ele prime pela qualidade,

valorizando e respeitando as experiências e os conhecimentos dos alunos.

Com esse intuito, a Secad apresenta os Cadernos de EJA: materiais pedagógicos para o

1.º e o 2.º segmentos do ensino fundamental de jovens e adultos. “Trabalho” será o tema da

abordagem dos cadernos, pela importância que tem no cotidiano dos alunos.

A coleção é composta de 27 cadernos: 13 para o aluno, 13 para o professor e um com

a concepção metodológica e pedagógica do material. O caderno do aluno é uma coletânea

de textos de diferentes gêneros e diversas fontes; o do professor é um catálogo de atividades,

com sugestões para o trabalho com esses textos.

A Secad não espera que este material seja o único utilizado nas salas de aula. Ao contrário,

com ele busca ampliar o rol do que pode ser selecionado pelo educador, incentivando

a articulação e a integração das diversas áreas do conhecimento.

Bom trabalho!

Secretaria de Educação Continuada,

Alfabetização e Diversidade – Secad/MEC

Apresentação

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Sumário

TEXTO Subtema

1. RRR: As três letras que podem salvar a natureza 6

2. Pequenos produtores contestam ciclo da monocultura da soja 10

3. Futuro submerso Diversidades regionais 12

4. Medicinas silvestres Maturidade social 14

5. É preciso saber usar Miscigenação 16

6. Agressão e consciência Crítica social 18

7. Uma lição da nação Ianomâmi Trabalhadores 20

8. Protocolo de Kyoto Cultura suburbana 22

9. Economia do Pantanal a luta dos negros 24

10. Em busca do selo verde Ambiente de trabalho 26

11. O planeta água pode secar Identidade nacional 28

12. Niquel Nausea / Gente que fazAmbiente de trabalho 37

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13. Forças da natureza Índios do Brasil 38

14. Por que o planeta está esquentandoImigração e culinária 42

15. Uma atividade ameaçada Direitos civis 45

16. Mas eles resistem Origens dos trabalhadores 46

17. Restos alimentam plantasÍndios do Brasil 47

18. Uma atividade típica do século XV 49

19. O maracatu atômico que protege o mangue Olhos da alma 50

20. A palavra da Constituição Arte culinária 52

21. Efeito estufaArte culinária 54

22. Reserva Chico MendesArte culinária 57

23. Um amor, uma cabana Arte culinária 58

24. The end of the night sky Arte culinária 62

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Tratamento de lixo

TEXTO 1

6 • Meio Ambiente e Trabalho

OBrasil e o mundo produzem diariamente

verdadeiras cordilheiras de

lixo. Segundo as estatísticas ambientais,

cada habitante do país joga no lixo em

média um quilo de resíduos a cada dia, o

que representa perto de 180 mil toneladas.

E só 10 por cento dos mais de 5 mil municípios

brasileiros dispõem de aterros sanitários

e uma proporção ainda menor conta

com usinas de tratamento e purificação; na

esmagadora maioria