Menina bonita do laço de fita
Por: Maria_12 • 14/4/2016 • Relatório de pesquisa • 1.501 Palavras (7 Páginas) • 2.728 Visualizações
ESCOLA MUNICIPAL PADRE HÉLIO DA ROCHA SOUZA
PROFESSORAS-MARIA CELIA SACRAMENTO DE JESUS
PROJETO: Menina bonita do laço de fita
Conteúdos: Identidade,diversidade étnica e cultural.
Disciplinas: Língua portuguesa ,historia e geografia
Série-2° ano
SEQUÊNCIA DIDÁTICA-MENINA BONITA DO LAÇO DE FITA
JUSTIFICATIVA:
Trabalhar as questões étnicas raciais com crianças pode trazer resultados positivos, uma vez que elas passam a considerar as diferenças como algo normal, a literatura infantil “Menina bonita do laço de fita” um clássico de Ana Maria Machado será o meio mais prazeroso para tratar desta questão com crianças, pela forma sutil e prazerosa que a autora trata a beleza negra, com muita delicadeza, com simplicidade, usando uma linguagem suave que encanta a criança, porém forte, permitindo, portanto, aos professores junto às crianças refletir sobre as questões raciais, afetivas, familiares e as diferenças de cor. Conforme as diretrizes dos PCNs de Língua Portuguesa, para o Ensino Fundamental I, é papel de a Escola possibilitar o acesso do educando às diversas formas textuais que circulam na sociedade, ensinando-o a produzi-las e compreendê-las Portanto, ao adotamosum trabalho com os diversos gêneros,cientes de que estaremos contribuindo para uma mudança na perspectiva da leitura e da produção textual, fugindo ao tradicionalismo , "possibilitando ao nosso aluno o domínio do gênero, primeiramente, para melhor conhecê-lo ou apreciá-lo, de modo a ser capaz de compreendê-lo, produzi-lo na escola e fora dela.
OBJETIVO GERAL:
- Levar ao aluno à valorização do ser humano, ajudando-os na reflexão, quanto ás semelhanças, diferenças étnicas e sociais e relações familiares,compreendendo, respeitando e valorizando a diversidade sociocultural e a convivência solidária em uma sociedade democrática.
- Fazer o uso de diferentes gêneros textuais em diversas situações
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Apropriar de valores como o respeito a si próprio e ao outro;
- Promover discussão sobre os valores humanos, da beleza negra e da diversidade;
- Levar a criança a perceber, que suas heranças, desde seu cabelo até a cor de sua pele muitas vezes são herdadas de seus familiares;
- Entender que o povo brasileiro é formado por mistura de raças.
- Identificar através de modelos, o gênero textual, bilhete e suas características (destinatário, assunto, despedida, assinatura e data)
- Escrever e ampliar o conhecimento sobre o gênero, produzindo bilhetes sobre temas suscitados em aula.
- Reconhecer a função social de um convite
- Ler e interpretar convites diversos
SEQUÊNCIA DIDÁTICA-MENINA BONITA DO LAÇO DE FITA
1° DIA
Introduzir o projetocom uma musica (Você vai gostar de mim) em seguida organizar uma roda de conversa para iniciar a leitura da historia,justificando para a turma o porquê da escolha do tema a ser trabalhado ,ressaltando a importância da atenção.Realizar a dinâmica das bexigas onde o professor distribuí para a turma bexigas apenas de uma cor solicitando que os mesmos soltem-na pelo ar passando uma musica realizando a dança das bexigas,após pedir que estourem as bexigas distribuindo dessa vez apenas coloridas,fazendo o mesmo processo , após questionar os alunos qual foi a dança mais bonita fazendo outros questionamentos(já pensou se o mundo o estivessem bexigas apenas de uma cor?,Porquê vocês tal dança mais bonita ?) discutindo com eles a importância das diferenças o quanto devemos respeitá-las.
Em seguida cantar a música (Esse Menino nãoé meu )explorando a capa do livro realizando a interpretação oral,fazendo alguns questionamentos:a cor da pele da menina, o cabelo,entre outros , falando sobre a autora da história, como uma escritora que gosta de escrever, principalmente para criança;apresentando sua foto ,iniciando assim a leitura do livro , ocultando as gravuras e instigando a curiosidade nas crianças;
- Ler a história, explorando bastante, perguntando, por que a menina era preta,falando sobre as características que herdamos de nossos pais, das particularidades de cada um, cor, estatura, cabelos, lábios entre outros questionamentos.
Apósa leitura da historia e as discussões ,explorar o relato das crianças: Se gostaram ou não do personagem e por quê; esclarecendo que todos têm sua origem, uma historia e que ninguém é igual a ninguém.Distribuir oficio e solicitar que ilustrem a história após montar um mural e expor na parede.
Em seguida, distribuir livros revistas e pedir que procurem gravuras de pessoas de varias raças construindo um painel no papel metro com o tema “A beleza na diversidade” expondo-o na parede.
Atividade de pesquisa para casa
2° dia
Iniciar a aula com o reconto da história menina bonita com palitoches abrindo espaço para se expressarem sobre a historia reforçando as idéias do dia anterior, distribuirpara a turma o questionário solicitando respondam, após socializar as respostas do questionário pedindo que cada aluno diga uma qualidade sua,afim de que de fato percebam que somos diferentes mas insubstituíveis ,em seguida montar um mural com as fotos dos mesmos com o tema “Somos iguais porém,diferentes” Expondo-o na parede, em seguida solicitar que imaginem o que aconteceu com a família do coelhinho e continue a historia com o título a família do coelhinho branco ilustrando-a .Colocar na lousa as palavras menina,coelho,jabuticaba,tinta,café,entre outras e fazer a análise da estrutura das mesmas juntamente com a turma . Em seguida, explicar para a turma a estrutura do bilhete bem como sua função distribuindopapel ofício e pedir queimaginem que ele são o coelhinho branco e escrevam um bilhete para menina da historia,após todos os alunos devem ler seu bilhetes para os colegas. Construir um painel com os bilhetes e expor na parede.
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