Projeto Menina Laço de Fita

O RESPEITO E O RECONHECIMENTO DA DIVERSIDADE

INTRODUÇÃO

Nos dias atuais é muito importante que as crianças conheçam valores como o respeito a si própria e ao outro. Partindo desse conceito de que nenhum segmento da sociedade está isento de racismo, inclusive no ambiente escolar e acreditando que é função da escola formar cidadãos conscientes de seus papéis em sociedade, faz-se necessário a conscientização sobre as diferentes raças que temos em nosso país e no mundo, para aprendermos desde criança que não é a cor da pele ou tipo de cabelo que faz a pessoa e sim seu caráter.

A educação é um dos principais agentes de transformação de qualquer individuo. Com esse pensamento inicia-se um novo paradigma educacional: uma escola no qual todos aprendem a conhecer e a valorizar a diversidade, com o objetivo de apresentar aos alunos a riqueza da diversidade étnico-cultural brasileira.

A escola é responsável pelo processo de socialização estabelecendo relações entre crianças brancas e negras, possibilitando a convivência com diferentes raças e gêneros.

Segundo o Referencial Curricular (1998), o desenvolvimento da identidade está intimamente relacionado com os processos de socialização. A partir do momento que essa criança está inserida num contexto social ela se vê através do outro.

JUSTIFICATIVA

O processo de socialização infantil se inicia na escola, no qual se estabelecem relações com crianças de diversificadas famílias. A escola pode ensinar as crianças a valorizarem suas características étnicas e culturais.

O cotidiano escolar deve ser local de igualdade, de respeito às diferenças, pois como afirma Freire (2006): [...] “a educação é uma forma de intervenção no mundo”.

É de extrema importância trabalhar as questões étnicas raciais com crianças, para que elas passam a considerar as diferenças como algo normal.

A literatura infantil “Menina bonita do laço de fita” um clássico de Ana Maria Machado é um meio prazeroso para tratar a questão do racismo pela forma que a autora trata a beleza negra, usando uma linguagem suave que encanta a criança. Os professores junto às crianças podem refletir sobre as questões raciais, afetivas, familiares e as diferenças de cor.

Abramowicz e Oliveira (2012) consideram criança e infância a partir daquilo que as diferencia. Isso quer dizer que, nos processos e práticas sociais que incidem e constituem as crianças, desde o inicio, há o recorte de gênero/sexualidade, etnia, raça e classe social produzindo diferenças.

OBJETIVOS GERAIS

• Conhecer e valorizar a cor negra;
• Atitudes e valores voltados a vivência social;
• Desenvolver uma postura crítica frente à realidade;
• Adotar posturas de respeito a diferentes formas étnico e cultural;
• Trabalhar a socialização;
• Levar ao aluno à valorização do ser humano;

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Respeitar as diferenças;
• Aprender valores como o respeito a si próprio e ao outro;
• Aumentar auto estima das crianças negras;
• Promover discussão sobre a diversidade humana;
• Levar a criança a perceber, que suas heranças, muitas vezes são herdadas de seus familiares;

CONTEÚDOS

• Diversidade étnica e cultural;
• Identidade;
• Afetividade;
• Família;
• Aceitação;

 RECURSOS MATERIAS

 Livro “ Menina bonita do laço de fita”

Cartolina;

Canetinha;

Cola;

Fotos das crianças e seus familiares;

Fita dupla face;

 SITUAÇÕES DIDÁTICAS

 - Organizar uma roda de conversa para iniciar a leitura do livro;

 - Falar sobre a autora da história;

- Falar sobre as características que herdamos de nossos pais, das particularidades de cada um;

- Esclarecer para as crianças que ninguém é igual a ninguém.

 - Durante a leitura mostrar para as crianças a menina e o coelho e falar sobre a cor da pele, os cabelos negros dela e sua beleza;