Metodologia Da Matematica

ATPS - Fundamentos e Metodologia de Matemática

ETAPA 1-

Passo 1

Passo 2

Ler os Textos Indicados.

Passo 3

Texto : As possibilidades de intenções que o professor deve fazer para uma criança que esta no processo inicial da construção do conceito de número.

Existem varias intervenções que podem ser utilizadas pelos professores, para mostrar aos alunos como a matemática é importante e essencial nos dias atuais, pois os números estão cada vez mais presentes no nosso dia-a-dia. E por isso podemos usa-los na sala de aula de maneira tão natural que as crianças nem sequer vão perceber que estão aprendendo.

O professor precisa usar a sua criatividade para introduzir o aprendizado através de Jogos como por exemplo: labirintos e cavernas com tesouros escondidos, ensinam as crianças os conceitos de sequência e contagem, Jogo da velha, Damas e Xadrez, ensinam estratégia e lógica, Quebra-cabeças de figuras recortadas é uma excelente ferramenta para ensinar e desenvolver a habilidade matemática. Os quebra-cabeças básicos ensinam raciocínio espacial, enquanto que outros mais elaborados, ensinam formas e tamanhos. Brincadeiras de faz de conta por exemplo: Brincar de fazer compras no supermercado, essa brincadeira oferece uma infinidade de oportunidades de aprendizado. Na seção de frutas e verduras por exemplo, as crianças podem aprender sobre pesos, medidas, comparações e podem praticar conhecimentos de matemática básica como adição, subtração, divisão e multiplicação.

Acredite ou não, as Brincadeiras possuem uma grande capacidade de ensinar matemática as crianças, e não precisa ser de forma severa e formal, onde a construção do conhecimento dos números se torna tenebroso podendo causar trauma pela matéria. Com o Lúdico é possível ensinar matemática de forma prazerosa e esclarecedora.

Passo 4

Apresentação sobre a “História da Matemática”

A história da matemática vem de muito tempo atraz, desde os antigos egípcios e babilônicos. Nessa época era usada para suas necessidades do dia-a-dia.

...