Multiculturalismo
Seminário: Multiculturalismo. Pesquise 861.000+ trabalhos acadêmicosPor: ljosi • 8/4/2014 • Seminário • 330 Palavras (2 Páginas) • 310 Visualizações
Este trabalho tem a intenção de refletir sobre a problemática da diversidade
cultural nas escolas, as consequências dessa interação de culturas bem como os desafios
que se colocam aos professores e quais as estratégias que estes podem ou estão a utilizar
em relação às suas práticas educativas para o colmatar de certas dificuldades que nelas
possam surgir e para facilitar uma maior integração de alunos de diversas origens
culturais nos estabelecimentos de ensino.
O multiculturalismo é um tema muito atual e pertinente, tanto na sociedade,
bem como no contexto escolar. O docente tem um papel muito importante a
desempenhar neste âmbito intercultural, pois a sua atitude, prática e formação influencia
no processo educativo, podendo favorecer ou mesmo criar obstáculos ao
desenvolvimento cognitivo, social e emocional dos alunos como também ao
desenvolvimento de competências e capacidades de cada um.
Um conhecimento aprofundado da escola e do meio em que esta se insere, deve
ser dos primeiros passos para garantir uma boa educação multicultural, onde a
informação relativa aos alunos dessa escola possa ser utilizada na organização da
mesma, valorizando a pedagogia diferenciada e a flexibilidade curricular,
imprescindíveis para a aprendizagem e sucesso escolar pretendidos pelos docentes e
pela própria escola.
O objetivo deste trabalho é fazer uma análise sobre as práticas pedagógicas dos
docentes, que permita perceber o que pode e o que está a ser feito, para receber e
integrar crianças de nacionalidades e culturas diferentes na sala de aula e mostrar que a
diversidade pode ser uma mais-valia para todos os intervenientes do processo educativo.
Como metodologia optou-se pela realização de inquéritos por questionário,
sobre esta temática, a docentes que tivessem, na sua sala de aula, crianças de diferentes
nacionalidades e consequentes origens culturais.
Os resultados obtidos dizem-nos que a integração de alunos de diferentes
nacionalidades, culturas, etnias ou religião, na sala de aula, está a ser feita de modo
muito positivo nas escolas e os professores têm contribuído para isso com a sua atitude,
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