O MESTRE EM BUSCA DA VERDADE

FICHAMENTOO DO TEXO: “SÓCRATES O MESTRE EM BUSCA DA VERDADE”
ARALDO DE LUCAS Corbis e BETTMANN, Corbis, Nova Escola- Livro Grandes Pensadores, pág. 8,9 e 10.

“O pensamento do filósofo grego Sócrates( 469-399 a.c) marca uma reviravolta na história[...] por meio de autoconhecimento, a sabedoria e a pratica do bem.”

[...]” Pensadores sofistas, os educadores profissionais da época, igualmente se voltaram para o homem, mas com um objetivo mais imediato: formar as elites dirigentes”.

“Sócrates concebia o homem como um composto de dois princípios, alma ( ou espírito) e o corpo. De seu pensamento surgiram duas vertentes: uma é a idealista, que partiu de Platão (427-347 a. C) seguidor de Sócrates. Ao distinguir o mundo das ideias e a outra é realista, partindo de Aristóteles( 384-322 a. c) discípulo de Platão que se
chega pelo espírito, ao mundo real.”

ENSINOPELODIÁLOGO

[...]” Andar por aí( nas ruas, praças e ginásios, que eram as escolas atenienses de atletismo), persuadindo jovens e velhos a não se preocuparem tanto”,...

“Defensor do diálogo como método de educação, Sócrates considerava muito importante o contato direto com os interlocutores- o que é uma das possíveis razões para o fato de não ter deixado nenhum texto escrito. [...] Sócrates se fazia acompanhar frequentemente por jovens, [...] Depois dele, a noção de controle pessoal se transformou em um tema central da ética e da filosofia moral. Também se formou ai o conceito de liberdade interior”...

O NASCIMENTO DAS IDÉIAS, SEGUINDO O FILÓSOFO.

“Sócrates comparava sua função com a profissão de sua mãe, parteira- que não dá à luz a criança, apenas auxilia a parturiente. O diálogo socrático tinha dois momentos, [...] O primeiro corresponderia as “dores do parto” [...] a segunda parte do processo, Aí, ocorreria o “parto das ideias”. [...] O processo de formar o indivíduo para ser cidadão e sábio devia começar pela educação do corpo, que permite controlar o físico. Já para a educação do espírito, Sócrates colocava em segundo plano os estudos científicos“...
“ Opondo-se ao realismo de muitos sofistas, [...] Sócrates valorizava acima de tudo a verdade e as virtudes- fossem elas individuais, coragem, e a temperança, ou sociais, como a cooperação e amizade”.
“Segundo Sócrates, só age erradamente quem desconhece
a verdade e, por extensão, o bem”.[..]acaba também sem o método.

     ODESPERTARDOESPÍRITO

“Para o filósofo, só a troca de ideias dá liberdade ao pensamento e sua expressão”...
“ O regime democrático ateniense foi fortalecido por reformas que limitaram os poderes da burguesia rica. A educação artística do povo foi estimulada pela exibição de obras de artes em locais públicos e pelas representações letrais da época até então de Sócrates.


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