O Papel Das Emoções No Contexto Escolar

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XV Simpósio de Biologia do Sul da Bahia – 2020

Tema: A Ciência não para.

 EDUCAÇÃO EMOCIONAL: O PAPEL DAS EMOÇÕES NO CONTEXTO ESCOLAR

Lidar com as emoções faz parte da realidade nas escolas e por isso, vem crescendo nesse âmbito, discussões sobre a importância de inserir a Educação Emocional no escopo diário escolar. De maneira simples, é possível afirmar que a E.E encarrega-se de desenvolver a capacidade de perceber, avaliar e controlar as emoções reflexivamente, de modo a tornar os indivíduos aptos a lidarem com as adversidades da vida, ou ainda inteligentes no campo emocional. Esta pesquisa tem como objetivo  mapear e discutir a produção acadêmica sobre a contribuição da E.E para o desempenho dos estudantes no contexto escolar. Nessa direção, a busca e análise foi feita com base nos seguintes questionamentos: qual é o papel das competências socioemocionais no desenvolvimento dos educandos partindo do exercício intencional e sistemático das emoções ligadas às atividades escolares? Quais estratégias foram empregadas para auxiliar os  envolvidos nesse processo? A metodologia utilizada neste trabalho pauta-se na revisão bibliográfica em que considerando os termos “inteligência emocional” e “rendimento escolar” foi feito um levantamento na Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações.  Admitindo a presença de estudos de múltiplas áreas do conhecimento, amplamente heterogêneas, a fim de analisar os estudos mais pertinentes, o critério de seleção para a revisão de trabalhos foram título e ao menos duas palavras-chaves sinônimas das empregadas na busca, totalizando 5 trabalhos revisitados. Ainda em andamento, a pesquisa em consonância com os trabalhos já revisitados aponta que a E.E. exerce um papel fundamental quando inserida no contexto escolar e conciliada ao ensino tradicional uma vez que, os indivíduos se perceberam mais preparados tanto para a execução dos exercícios acadêmicos propostos quanto para os desafios da vida.

Palavras-chave: educação, inteligência emocional, contexto escolar, competências socioemocionais, rendimento escolar.

Área Científica: Educação

 

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