O Planos de Aula

[pic 1]	UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA/EaD DOCENTE: Damião Celestino de Araújo
PLANO DE AULA
INSTITUIÇÃO DE ENSINO: ESCOLA ESTADUAL TEÔNIA AMARAL
TURMA: 1º Ano	NÍVEL DE ENSINO: Ensino Médio	TURNO: Matutino	CARGA HORÁRIA:       2 HA	Nº DE ALUNOS: 30 ( Meninos e Meninas)
OBJETIVO: Prática do Futsal	TEMA DA AULA: Fundamentos e Prática do Futsal
CONTEÚDO:  Alongamento,aquecimento, toques da bola, chutes, passe e posicionamento.
DIMENSÕES DO CONTEÚDO Conceitual: Fundamentos e Prática do Futebol de Campo Procedimental: Exemplificar na prática os procedimentos de condução da bola, posicionamento, ataque e defesa e. Atitudinal:  Conduzir a bola, posicionamento ofensivo para atingir a meta, defender um ataque etc..
METODOLOGIA DE ENSINO (MOMENTOS PEDAGÓGICOS): 1º MOMENTO: Iniciar o aquecimento e explicar a sua importância para a prática esportiva. Alongamento  direcionado   pelo  professor  dos  músculos  dos  membros superiores e inferiores. Corrida  na  campo  realizando  também  deslocamentos  laterais  e diagonais, de acordo com o comando do professor. - Alongamento: 8 minutos; - Aquecimento com bola: 10 minutos; - Deslocamento sem bola  com variações laterais zigue-zague, saltos, frente e costa: 5 minutos; - Passe em fila dois lados, variações cabeça, peito, coxa, pé direito e esquerdo: 15 minutos; - Chute a gol com variações: 15 minutos; - Jogo com sistema de jogo 2 x 2 com paralisação e correção pelo professor: 20 minutos; - Jogo com sistema 3x 1 sem paralisação: 20 minutos;] -Jogo com sistema do ‘‘goleiro linha’’ - Alongamento: 5 minutos. Objetivo: aprimorar a parte tática com as possíveis alternações dos sistemas de jogo 2x 2, 3 x 1 e ‘’goleiro linha’’
AVALIAÇÃO: Avaliação deve ser feita continuamente , sempre observando o rendimento físico, técnico e motivacional dos alunos.
MATERIAIS NECESSÁRIOS: Quatro bolas de futsal, quatro bolas de tênis,  quatro bolas de iniciação oito  cones , 15 coletes e uma quadra poliesportiva,
REFERÊNCIAS: Pedagogia dos Esportes Coletivos FERREIRA, A. P. Ensinar os jovens a jogar... a melhor solução para a aprendizagem da técnica e da tática. Treino Desportivo. n. 20, p.35-41, 2002 BARBANTI, V. Treinamento Físico. Bases teóricas. São Paulo: CLR Balieiro, 1996.

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