O que é Educação?

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INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO,CIÊNCIA E TECNOLOGIA DA BAHIA

CURSO DE LICENCIATURA EM MATÉMATICA – PRESENCIAL

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO

DÉRISSON ALOAN DOS SANTOS BARBOSA

O QUE É EDUCAÇÃO ?

Salvador - BA 2022

DÉRISSON ALOAN DOS SANTOS BARBOSA

O QUE É EDUCAÇÃO ?

Resenha dissertativa apresentada à disciplina História da Educação como requisito parcial para a aprovação no curso de Licenciatura em Matemática do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia

Professora: Ruth Lima

Salvador - BA 2022

BRANDÃO, Carlos Rodrigues. O que é educação?. 1.ed. São Paulo: Brasiliense, 1981. p. 1–54.

A presente resenha dissertativa busca abordar de forma coerente e coesa as principais idéias do livro: o que é educação?. Escrito pelo mestre em Antropologia pela Universidade de Brasília (1974) e Doutor em Ciências Sociais pela USP (1980): Carlos Rodrigues Brandão, cujo foco principal é a educação popular, aréa na qual publicou inúmeros artigos e livros.

Segundo o autor, a educação é uma prática social - já que é possível percebé-la no dia a dia – e está em constante processo de transformação, sobretudo a partir do momento que relaciona-a de diferentes formas desde as tribos indígenas, os atenienses e os romanos. Afirmando assim, que ela é um meio de atender as necessidades reais do ser humano independentemente do contexto histórico em que foi abordada e as diferenças culturais/educacionais que estiveram e estão presentes em todos os tipos e níveis da sociedade, sendo a responsável pela construção e a evolução da civilização. Sendo assim, Brandão conceitua a endoculturação, processo no qual o indivíduo adquire as especifidades de determinada cultura, mostrando que embora a palavra educação seja única, ela difere de um povo para outro quanto a forma de transmití-la e recebé-la.

Outro ponto de destaque é quanto ao surgimento do ensino e a transformação da educação. Brandão mostra que a educação pode ocorrer onde não há escola e a transferência do saber acontece de uma geração a outra, onde não há modelo de ensino formal. Ele também aborda a principal causa para a divisão de saberes - o conflito de interesses, gerado por determinado grupo, que leva a divisão social, a apropriação do conhecimento e a criação de códigos específicos para repassá-lo. Processo que torna determinado saber inerente apenas a determinado grupo.

E por fim, o autor discute sobre a educação na antiguidade, descrevendo-a como era na Grécia - sobretudo a ateniense - onde a socialização, a busca da verdade e da beleza sendo complementada com o estudo da filosofia, das artes e a figura do pedagogo, entre outros, faziam parte do sistema educativo, sendo a educação destinada para todos. O que ia de

encontro com o a educação romana que era voltada para os nobres com foco na política e apropriação cultural de outros povos, sendo que estava expandindo seu território conquistando outras civilizações.

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