PERSPECTIVA INTEGRADA MULTIDISCIPLINÁRIA - O PROBLEMA DE ALTA TECNOLOGIA NOS PROCESSOS DE GESTÃO

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• 1. UNIP InterativaCursos Superiores de TecnologiaMANUAL DE ORIENTAÇÕES PARA O DESENVOLVIMENTO DOPROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR VII – PIM VIICURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM PROCESSOS GERENCIAISRELATÓRIOSão Paulo2010

• 2. 2PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR - PIMCURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM PROCESSOS GERENCIAISPIM VII1. IntroduçãoOs Projetos Integrados Multidisciplinares – PIM têm como sua principal característica estrutural odesenvolvimento do trabalho no formato de um relatório.2. Objetivos geraisO Projeto Integrado Multidisciplinar – PIM faz parte do Programa Pedagógico dos Cursos Superiores deTecnologia a distância, da UNIP Interativa - Universidade Paulista.Os alunos deverão realizar o levantamento das características e práticas existentes numa organização.Atualmente, desempenhar bem as funções de gestor pode garantir não somente a eficácia naprodutividade de uma organização, como também a transferência dos conhecimentos acadêmicosadquiridos.O PIM busca inserir o aluno nas práticas gerenciais fundamentadas nos conhecimentos teóricosadquiridos em sala de aula, com caráter prático complementar do processo de ensino-aprendizagem.O profissional moderno deve atuar como um agente facilitador de estratégias organizacionais.Para os futuros profissionais, entretanto, essa habilidade somente será viável se houver umaconscientização do real papel do gestor, através da visão bem delineada da estrutura e dos processosorganizacionais.3. Objetivos específicosSão objetivos específicos do PIM:• Desenvolver no aluno a prática da realização de um levantamento das caracteristicas e práticasorganizacionais de uma empresa, elaborando um relatório conclusivo e suas ponderações;• Proporcionar condições para que o aluno desenvolva praticamente os conhecimentos teóricosadquiridos, colaborando no processo de ensino-aprendizagem;• Propiciar ao aluno uma visão ampla das dificuldades existentes na implementação, execução eavaliação dos modelos administrativos.

• 3. 34. Operacionalização do TrabalhoAs atividades do PIM são desenvolvidas em empresas reais previamente selecionadas pelos alunos.Nestas empresas serão realizadas pesquisas de avaliações de itens específicos apontados para cadadisciplina.5. A EmpresaO aluno e/ou grupo de até seis pessoas, sendo alunos matriculados no mesmo curso, podendo ser demodalidades diferentes (SEI/SEPI), deverá escolher uma empresa real para realização do trabalho.Deverão ser privilegiadas empresas que estejam “abertas” ao empreendimento.Recomenda-se que sejam escolhidas de capital aberto ou que disponibilizem as informaçõesnecessárias para o trabalho proposto, não havendo restrição quanto ao ramo de negócios.É fundamental observar que tal escolha é determinante da qualidade do trabalho a ser realizado. Umaescolha inadequada poderá redundar em grande perda de tempo e resultados negativos para o trabalhoem si.O desenvolvimento do projeto-relatório ficará sob a orientação de um Professor Orientador de Projeto eTutoria Eletrônica, via Fórum de Discussão*.*Verificar manual de instrução de acesso ao fórum no GUIA DO ALUNO, p. 22, localizado no quadro deavisos gerais – Blackboard.6. Estrutura do projetoO aluno e/ou grupo deverá elaborar uma estratégia, contemplando as disciplinas do módulo, baseando-se no estudo de caso anexo.Na elaboração da estratégia, deverão estar envolvidas as técnicas de comercialização no ambienteglobal, como objetivo de explicar o contexto competitivo e suas características mercadológicas nastomadas de decisão, bem como, na pretensão de investimentos no sistema logístico e forma dedistribuição, atrelado a um plano de desenvolvimento sustentável para a organização.Depois de realizada a pesquisa, deverá (ão) organizar os dados, anotar as informações relevantes eescrever um relatório, nas suas palavras. Isso significa que é de fundamental importância uma corretaapresentação dos dados e resultados, de sua justificativa e conclusão pertinentes.

• 4. 4O objetivo do relatório é demonstrar a sua capacidade de análise de

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