PLANO DE AULA PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL - MATERNAL

Turma: Maternal

Instituição: C.E.I INFÂNCIA FELIZ

Conteúdo: - MÚSICA

- Movimento e expressão corporal

- Ritmos e gêneros musicais

- Linguagem musical

Carga horária: 16 h

Competências e habilidades: Ao final das aulas espera-se que as crianças adquiram como competências e habilidades a capacidade para: - Produzir sons com a voz, o corpo, materiais sonoros.

-Integrar-se em jogos e brincadeiras musicais.

-Buscar a escuta, o envolvimento e a compreensão da linguagem musical.

- Identificar sons produzidos pelo corpo e pelo ambiente.

- Desenvolver a capacidade de falar e ouvir.

Os resultados que pretendo ter com a música no maternal é um trabalho de desenvolvimento global que possibilita a criança a usar toda a sua capacidade para uma aprendizagem de acordo com seus ritmos, balanços e sons que fazem com que a criança fique mais atenta.

1º dia:

Disciplina(s): MÚSICA

Atividade desenvolvida/metodologia: Fazer uma roda com todas as crianças, cantando ciranda cirandinha, galinha pintadinha, dançar com elas fazendo gestos. E depois colocar outras músicas para elas ouvirem e imitar os sons que elas conheçam e deixar as crianças interpretarem do jeito que elas estão entendendo a música. Repertório de canções de ninar, de roda, fazer pesquisa com seus pais com as seguintes perguntas:

Quais cantigas fazem parte de sua infância?

Quais ainda você canta para o seu filho?

Você acha importante trabalhar com a musicalização com as crianças?

Recursos utilizados: TV CDS, DVD.

2º dia: Fazer uma roda de conversa e questionar quais as músicas que eles apreenderam na sala de aula ou com os pais, propor ouvir as músicas que seus pais ensinaram às crianças. E estimular a criatividade das crianças.

Disciplina(s): MÚSICA

Atividade desenvolvida/metodologia: Fazer com que as crianças dancem em frente ao espelho para se verem dançando. Entregar folhas impressas para pintarem a “galinha pintadinha”. A coordenação motora será estimulada através das atividades e das músicas bem como a percepção da linguagem e do movimento e expressão corporal.

Recursos utilizados: Espelho, pintura, CD, DVD, TV

Avaliação: Consideramos a avaliação como o acompanhamento da criança em um todo:

Físico, cognitivo, social e afetivo-emocional. Como critério terá:

• Observação e registro da aula no desenvolvimento do grupo e de cada criança individualmente. Isto de acordo com ocorrências de cada dia podendo restringir-se à observações gerais de todo grupo ( envolvimento nas atividades, respostas positivas) como também singularidade de algumas crianças, (mal-