PROGRAMA MERENDA ESCOLAR

ENSINO MÉDIO INOVADOR

PROJETO: QUALIDADE E

EQUIDADE

Leitura e Produção de Texto

ENSINO MÉDIO INOVADOR

PROJETO: QUALIDADE E EQUIDADE

Leitura e Produção de Texto

Área do conhecimento: Linguagem e suas tecnologias

Sumário

Identificação............................................................................................................................03

Justificativa..............................................................................................................................04

Objetivo Geral..........................................................................................................................05

Objetivos Específicos...............................................................................................................05

Fundamentação Teórica..........................................................................................................06

Conteúdo.................................................................................................................................07

Metodologia.............................................................................................................................07

Ações desenvolvidas................................................................................................................08

Recursos utilizados...................................................................................................................09

Culminância do Projeto............................................................................................................09

Avaliação..................................................................................................................................10

II. Justificativa

“O homem é um ser que se criou ao criar uma linguagem. Pela palavra, o homem é uma metáfora de si mesmo.” (Octávio Paz)

Todas as pessoas são capazes de argumentar, de produzir, contar, descrever várias histórias usando a linguagem oral. Porém ao registrar essas habilidades por meio da escrita muitas vezes surge a apreensão. Com intuito de sanar dificuldades encontradas para expressar seus pensamentos e histórias contadas, o Colégio criou um projeto voltado a Literatura até então denominado Leitura e Produção de Textos. Este Projeto privilegia a leitura e a pesquisa para desencadear atividades deflagradoras da produção textual e do aumento da bagagem cultural de toda a comunidade escolar.

O Projeto surgiu da necessidade de transformar o ato passivo frente ao texto em atividade participativa de criação e tornar os estudantes leitores competentes e que tenham condições de utilizar os variados recursos existentes na escola e fora dela para a realização deste projeto no qual a literatura “literalmente” sai da casca, reunindo a palavra escrita a leitura e a imagem.

No Colégio o Projeto terá continuidade obtendo resultados com a publicação de coletânea de textos produzidos pelos alunos em um livro.

Com base na criatividade e na construção do conhecimento no processo ensino-aprendizagem, neste projeto a produção dos alunos devem ser vistas como ponto de partida para transformações, para que possam juntos construir sua visão e linguagem própria de novos conhecimentos a partir daqueles que já existem. Por isso concordamos com Vygotsk quando diz que ´´é na linguagem que o sujeito mediante as intervenções sociais com os outros sujeitos planeja suas ações, reflete, representa e significa a realidade.

III. Objetivo Geral

Motivar o aluno à prática da leitura literária, aproximando-o também das demais artes; incentivando a criação de sua literatura, tanto em prosa como em versos e extravasar talento e imaginação. Desenvolver o projeto Leitura e Produção de Texto com as turmas de 3ºs anos do Ensino Médio a fim de melhorar o interesse dos alunos pelos estudos e consequentemente auxiliar na criação de um projeto de futuro pautado nas discussões sobre o valor e aplicabilidade do estudo, de forma a ampliarem as perspectivas de visão de futuro. Todas as etapas do projeto terão como base a interpretação e produção textual, dentro de uma perspectiva dialógica, estimulando a autoria dos alunos, bem como a divulgação das atividades de sucesso realizadas pelos mesmos na imprensa da região e redes sociais.

IV. Objetivos Específicos

Ø Propiciar ao aluno fazer uma leitura proveitosa de textos literários, extraindo deles tanto conteúdos para reflexão como o prazer estético que lhes é próprio.

Ø Conhecer o contexto histórico do período estudado assim como as obras dos autores goianos mais relevantes, procurando analisar o estilo, o potencial semântico dos vocábulos, entre outros.

Ø Suscitar no aluno o apreço pela leitura, estimulando sua produção textual.

Ø Instigar a criação das diversas linguagens

V. Fundamentação Teórica

O domínio da leitura e da escrita é imprescindível para o desenvolvimento intelectual do jovem, o que certamente