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PROGRAMA POST-OUTPUT - MESTRE NO SERVIÇO SOCIAL (PPSS) DA UNIVERSIDADE CATÓLICA POTASSIFICADA DE PON GOSIAS (PUC GOIÁS)

Projeto de pesquisa: PROGRAMA POST-OUTPUT - MESTRE NO SERVIÇO SOCIAL (PPSS) DA UNIVERSIDADE CATÓLICA POTASSIFICADA DE PON GOSIAS (PUC GOIÁS). Pesquise 862.000+ trabalhos acadêmicos

Por:   •  6/10/2014  •  Projeto de pesquisa  •  973 Palavras (4 Páginas)  •  255 Visualizações

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Roteiro de Projeto de Pesquisa

PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO – MESTRADO EM SERVIÇO SOCIAL (PPSS) DA PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE GOIÁS (PUC GOIÁS)

1. Identificação

1.1 Título

1.2 Autor (a)

1.3 Instituição

1.4 Local e Data

2.Linha de Pesquisa do PPSS (Teoria Social e Serviço Social; Política Social, Movimentos Sociais e Cidadania) a qual vai destinar o projeto.

3. Apresentação: exposição sintética de como chegou ao tema de investigação, qual foi à gênese do problema, as circunstâncias que interferiram nesse processo, porque fez tal opção, se já realizou uma pesquisa com temática semelhante e/ou porque quer trabalhar esse tema. Este é o único item no qual é permitido aparecer o lado mais pessoal da exposição do projeto, no qual se pode falar de motivos pessoais que motivaram a desejar realizar essa pesquisa.

4. Objeto e problema da pesquisa: com base no que foi anunciado na apresentação, procure fazer uma exposição mais objetiva e técnica, situando o problema, ou seja, como o tema está problematizado e, conseqüentemente, porque ele precisa ainda ser pesquisado. É importante lembrar que o problema é algo factível, real e histórico. Sua definição pressupõe o seguinte movimento: reconhecer que não se conhece algo que já existe na realidade, e se dispor a desvendá-lo. Trata-se, portanto, de delimitar, circunscrever o tema-problema, isto é, privilegiar o detalhamento e a contextualização do objeto de estudo. Dessa forma, procure elaborar uma questão (na forma de um pressuposto) na qual explicite seu problema de pesquisa, o que pretende demonstrar com esse estudo. Em outras palavras, o problema deve conter uma última pergunta para compor o seu objeto de estudo? Por quê? Como?

5. Objetivos (geral e específicos): o que pretende realizar no desenvolvimento do problema. Aqui está se referindo aos objetivos intrínsecos da pesquisa, pertinentes ao tema e vinculados ao desenvolvimento do raciocínio. Os Objetivos extrínsecos só cabem na Apresentação.

5.1. Hipóteses: explicite a(s) hipótese(s) que construiu para a solução do problema enunciado anteriormente. Lembre-se que todo trabalho científico constitui um raciocínio demonstrativo de alguma hipótese, pois é essa demonstração que soluciona o problema pesquisado. A(s) hipótese(s) se vincula(m) a(os) objetivo(s), isto é, aos resultados que precisam ser alcançados para que se construa toda a demonstração. A função da(s) hipótese(s) é dar direção, orientar e nortear o estudo e a pesquisa. Ela (s) não evidencia(m) e nem constata(m), apenas aponta(m) “indícios” (com base na identificação das razões, tendências observadas, proposições doutrinárias, perspectivas futuras e outros). Trata-se da questão central (e mais relevante para o objeto) que se pretende resolver e/ou explicitar na pesquisa.

6. Quadro teórico de referência: exponha aqui, discutindo seus referenciais teóricos, em outras palavras, os instrumentos lógico-conceituais nos quais você se apóia para conduzir seu raciocínio, sua explicação dos aspectos do real que você se propôs estudar.Esta é a chamada revisão de literatura, ou seja, todos aqueles textos e/ou documentos que você precisa estudar antes de formular seu projeto, equacionando o conhecimento acumulado sobre o seu tema. Privilegie os textos mais importantes sobre seu tema; como uma varredura exploratória, todavia, não pode ser precária. Em outras palavras, é importante estabelecer um fio condutor em suas análises, demonstrando um discurso coerente (com seqüência de idéias entre uma parte e outra), partindo sempre de evidências empíricas, frutos de determinada inserção no real, nele encontrando suas razões e seus objetivos. As análises teóricas fundamentam seu objeto e explicitam sua perspectiva analítica. Daí a necessidade de se definir um eixo teórico elegendo as

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