PROJETO DE EXTENSÃO ESCOLAR: AULAS DE REFORÇO DE MATEMÁTICA AO 9°ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

Universidade Federal de Pernambuco – UFPE

Campus Recife

Colegiado de Licenciatura em Matemática

Nome

PROJETO DE EXTENSÃO ESCOLAR: AULAS DE REFORÇO DE MATEMÁTICA AO 9°ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

Petrolina, 2016

Universidade Federal de Pernambuco – UFPE

Campus Recife

Colegiado de Licenciatura em Matemática

nome

PROJETO DE EXTENSÃO ESCOLAR: AULAS DE REFORÇO DE MATEMÁTICA AO 9°ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

Projeto de extensão apresentado a professora, como requisito parcial para aprovação na disciplina Estágio Supervisionado II.

Petrolina, 2016

SUMÁRIO

1. JUSIFICATIVA.............................................................................................03
2. OBJETIVOS.................................................................................................04

1. OBETIVO GERAL
2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1. METODOLOGIA...........................................................................................05
2. CRONOGRAMA...........................................................................................06
3. AVALIAÇÃO.................................................................................................07
4. REFERÊNCIAS............................................................................................08

 

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1. JUSTIFICATIVA

Como aluno do oitavo semestre do Curso de Licenciatura de matemática precisei realizar o estágio supervisionado II, nesse estágio elaborarei um projeto de extensão de reforço escolar para trabalhar atividades no turno inverso dos alunos. A opção por aula de reforço foi pelo fato de observar que os alunos não estavam muito bem nos conteúdos de matemática, onde será um desafio, pois terei que ter uma metodologia diferenciada sem fugir dos mesmos assuntos passados pelo professor.

O reforço escolar vai ser importante para suprir as lacunas no aprendizado, que vem impedindo o desenvolvimento dos alunos nos assuntos posteriores, e vai auxiliar no crescimento dos saberes matemáticos, pois vai deixar os alunos com suas cabeças mais ocupadas em aprender e a estudar. Assim o reforço escolar dá uma chance a mais dos alunos aprender o conteúdo que não foi aprendido ate o momento e assim espera-se que possam avançar e aprofundar nos estudos.

Na aplicação desse projeto é esperado que ocorra todo ou em grande parte o esclarecimento das duvidas de forma significativa para a superação das referidas lacunas na aprendizagem, sabendo que, dominar a leitura, a escrita e os cálculos são prioritários para o sucesso dos estudantes em todas as áreas do conhecimento.  

1. OBJETIVOS

1. OBJETIVO GERAL:

Auxiliar os estudantes do 9° ano do ensino fundamental na melhoria do desempenho escolar na disciplina de matemática.

1. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

1. Reforçar e dar suporte aos alunos em determinados conteúdos básicos de matemática;

1. Auxiliar os alunos nas dúvidas surgidas nas aulas de matemática;

1. Combinar os assuntos vistos em sala com questões das avaliações externas;

1. Melhorar a autoestima dos alunos.

1. METODOLOGIA

O projeto de pesquisa apresentado nesta proposta tem como objetivo principal Auxiliar os estudantes do 9° ano do ensino fundamental na melhoria do desempenho escolar na disciplina de matemática. Tal objetivo geral será atingido através de quatro objetivos específicos. A metodologia empregada para alcançarmos todos os objetivos específicos será feita da seguinte forma:

O Projeto será realizado em cinco encontros, uma ou duas vezes por semana. Os alunos estudam no turno da manhã e participará das aulas de reforço na parte da tarde. Os encontros serão realizados na mesma sala onde ocorrem as aulas pela manhã. Devido ao pouco tempo uma das primeiras providências é sempre informar o que vai ser visto em aula e o porquê de estudar aquilo.

Será realizada uma revisão de assuntos anteriores considerados como elementar para o desenvolver dos assuntos novos do 9° ano do ensino fundamental. Os conteúdos escolhidos para a revisão vão ser aqueles em que os alunos tem mais dificuldade, os conteúdos serão os seguintes: soma, adição, divisão e multiplicação entre as operações básicas vai ser enfatizado os polígonos regulares, estatística e funções. Esta revisão servirá de base para alcançarmos o primeiro e segundo objetivos específicos.

A seguir, faremos observações e aos poucos aprofundaremos o assunto colocando questões das avaliações externas, na qual os alunos são obrigados a fazer, assim alcançamos o terceiro objetivo específico. Por fim, após ter adquirido mais conhecimento se sentiram mais seguros e confiantes para passarem para o ensino médio e planejar seu futuro profissional, atingiremos então o quarto objetivo específico.