PROJETO: “Xadrez como atividade de lazer alternativo, auxiliando no processo ensino-aprendizagem”

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E.E.E.P.GUILHERME TELES GOUVEIA – GRANJA/CE

4ª CREDE – CAMOCIM - CE

PROJETO:   “Xadrez como atividade de lazer alternativo, auxiliando no processo ensino-aprendizagem”

Professor: Carlos Antônio de Souza Araújo

INTRODUÇÃO

Os Homens se mostram diferentes das outras especies vivas em nosso planeta por ter uma capacidade de raciocinar  e agir com que está em sua volta de maneira racional. Dentro deste contexto, tem-se a implantação do xadrez como atividade de suma importância para o treinamento deste raciocínio lógico.

Bem mais que um jogo de lazer,  ele difere de outros ou se torna parecido quando pecebemos que é tão importante intelectualmente, como o  esporte é importante para o contexto físico. Esta prática enrriquece não só o nivel cultural da pessoa que o pratica, mas também outras capacidades como memória, agilidade do pensamento e maior segurança nas tomadas de decisões, sabendo avaliar perdas e conquistas, entre outros benefícios.

Então, a prática de xadrez na  escola, mesmo em momentos livres, se torna uma opção de lazer que poem em prática o que reza os PCN'S quando registra que a formação escolar deve propiciar o desenvolvimento de capacidades, de modo a favorecer a compreensão dos fênomenos sociais e culturais.

O xadrez têm relevante importância pedagógica, já que ao trabalha-lo estaremos estimulando nossos educandos, entre outros, na sua socialização, no raciocinio lógico para resolução de situação problema,  na memória, na autoconfiança e estratégica do estudo. 

OBJETIVO

Utilizar o jogo de xadrez como instrumento pedagógico, social e de lazer, buscando auxiliar o desenvolvimento do jovem no processo de aprendizagem nas vários diciplinas trabalhadas na escola. Principalmente na área das ciências exatas.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Estimular usando o jogo de xadrez os dispositivos básicos que  promovem a aprendizagem;
• Colacar o xadrez como mais uma opção de lazer no ambiente escolar;
• Oferecer mais uma modalidade desportiva aos alunos;
• Desenvolver a atenção e a concentração dos alunos participantes do projeto;
• Ensinar a importância da vontade de vencer, de se ter paciência e autocontrole;
• Reforçar a capacidade de cálculo, concentração, responsabilidade e tomada de decisão.

JUSTIFICATIVA

Ao  observar as dificuldades apresentadas pelos alunos, principalmente por falta de atenção, interpretação de situações problemas, comportamento, entres outras. E que o xadrez ajuda suprir essas necessidades é que este projeto entra em prática buscando auxiliar o processo de reestruturação individual de cada aluno, sanando a médio prazo o problema de reprovação de cada um.

PROCEDIMENTO METODOLÓGICO

• Reunião para tormar as principais decisões sobre o projeto;
• Apresentação do projeto para os alunos da EEEP;
• Montagem de uma equipe de alunos para intermediarem o desenvolvimento do projeto;
• Oficina de xadrez desenvolvido por uma equipe de alunos com auxilio do professor;
• Aulas de introdução ao xadrez ;
• Jogos de xadrez no momento livre de almoço no Laboratório de Matemática;
• Aquisição de jogos para a escola;
• Realização de uma gincana com atividades ligadas ao xadrez;
• Realização do 1º campeonato de xadrez da EEEP;
• Avaliação do projeto a cada três meses.

PÚBLICO ALVO

• Alunos da  E.E.E.P. Guilherme Teles Gouveia

RECURSOS

• Textos relacionados  ao tema;
• Tabuleiros de xadrez( poderam ser confeccionados pelos alunos);
• Computadores;
• Mesas;
• cadeiras;
• xerox variadas;

RECURSOS HUMANOS

• Dez alunos selecionados para mediarem a prática do projeto.
• Parceria com os professores Santiago Pontes(Filosofia), Luiz Oliveira(Artes) e Umbelina Saldanha( Matemática).

CRONOGRAMA

DATA	AÇÃO	RESPONSÁVEIS
Setembro/2014	Montagem de uma equipe de alunos para intermediarem o desenvolvimento do projeto	Carlos
Outubro/2014	Oficina de xadrez desenvolvido por uma equipe de alunos com auxilio do professor;	Carlos, professores parceiros e a equipe de alunos
Outubro/2014	Aulas de introdução ao xadrez ;	Carlos e a equipe de alunos
Outubro/ 2014	Jogos de xadrez no momento livre de almoço no Laboratório de Matemática;	Carlos e a equipe de alunos
Novembro/2014	Realização de uma gincana com atividades ligadas ao xadrez;	Equipe de alunos
Novembro/2014	Realização do 1º campeonato de xadrez da EEEP;	Equipe de alunos